978-5-9500865-9-5 10.21661/a-467 Научные исследования и разработки студентов

В сборнике представлены материалы участников V Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок и учебно-методические пособия с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Гринченко Виталий Анатольевич Дадян Эдуард Григорьевич Петкова Искра Цанкова Научные исследования и разработки студентов Scientific research and developments of students 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Прилукова Л. Э., Семеновских Т. В., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 464573 К вопросу об организации тьюторства в учреждениях социального обслуживания Прилукова Любовь Эдуардовна S.Lybov07@mail.ru Семеновских Татьяна Викторовна semenovskikh.stv@ya.ru ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» Россия 82 87

в статье раскрываются понятия «тьюторство» и «тьюторское сопровождение», которые рассматриваются авторами как вид педагогической деятельности, предполагающий диагностическое, проектировочное, реализационное и аналитическое взаимодействие тьютора и ученика. Тьютор в инклюзивной образовательной среде – человек, имеющий высшее специальное образование в области специальной педагогики и психологии; опыт педагогической, практической деятельности с лицами с ограниченными возможностями здоровья; имеющий практические представления о тех областях деятельности, которые имеют прямое отношение к их обучению.

 тьютор тьюторское сопровождение тренинг дети с ОВЗ тьюторство учебный тьюторский семинар индивидуальная консультация групповая консультация References 1. Александрова Е.А. Теория и практика тьюторской деятельности в России / Е.А. Александрова, Е.А. Андреева // Известия Саратовского университета. – 2012. – Т. 2. – №2. – С. 222–231. Александрова Е. А. Андреева Е. А. Теория и практика тьюторской деятельности в России Известия Саратовского университета 2012 Т. 2 222 231 2. Брук Ж.Ю. Сопровождение мигрантов в инклюзивной образовательной среде Тюменского региона / Ж.Ю. Брук, Л.М. Волосникова, Т.В. Семеновских // Казанская наука. – 2015. – №10. – С. 282–284. Брук Ж. Ю. Волосникова Л. М. Семеновских Т. В. Сопровождение мигрантов в инклюзивной образовательной среде Тюменского региона Казанская наука 2015 №10 282 284 3. Брук Ж.Ю. К вопросу о толерантности в инклюзивной образовательной среде Тюменского региона / Ж.Ю. Брук, Т.В. Семеновских // Вестник Тюменского государственного института культуры. – 2015. – №2 (4). – С. 242–245. Брук Ж. Ю. Семеновских Т. В. К вопросу о толерантности в инклюзивной образовательной среде Тюменского региона Вестник Тюменского государственного института культуры 2015 №2 (4) 242 245 4. Ковалева Т.М. Оформление новой профессии тьютора в российском образовании // Вопросы образования. – 2011. – №2. – С. 163–180. Ковалева Т. М. Оформление новой профессии тьютора в российском образовании Вопросы образования 2011 №2 163 180 5. Ковалева Т.М. Профессия «тьютор» / Т.М. Ковалева, Е.И. Кобыща, С.Ю. Попова [и др.]. – М.: СФК-офис, 2012. – 246 с. Ковалева Т. М. Кобыща Е. И. Попова С. Ю. Профессия «тьютор» М. СФК-офис 6. Мамаева А.В. Тьютор в современной школе: сопровождение особого ребёнка / А.В. Мамаева, О.Л. Беляева, Н.В. Пилипчевская, Н.В. Петропавловская. – Красноярск, 2015. – 214 с. Мамаева А. В. Беляева О. Л. Пилипчевская Н. В. Петропавловская Н. В. Тьютор в современной школе: сопровождение особого ребёнка Красноярск 7. Семеновских Т.В. Многомерность инклюзии // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2016. – Т. 8. – №5–3. – С. 153–155. Семеновских Т. В. Многомерность инклюзии Историческая и социально-образовательная мысль 2016 Т. 8 153 155 8. Семеновских Т.В. Психолого-педагогическая работа учителя с родителями. – Тюмень: ТюмГУ, 2015. – 268 с. Семеновских Т. В. Психолого-педагогическая работа учителя с родителями Тюмень ТюмГУ 9. Тормышева С.Н. Социальная интеграция детей-инвалидов / С.Н. Тормышева, Н.В. Лебедева // Педагогическая мастерская. Все для учителя! – 2016. – №1 (49). – С. 29–34. Тормышева С. Н. Лебедева Н. В. Социальная интеграция детей-инвалидов Педагогическая мастерская. Все для учителя! 2016 №1 (49) 29 34 10. Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательных учреждениях, реализующих инклюзивную практику. Методические рекомендации / Сост. Е.В. Кузьмина. – М.: МГППУ, 2012. – 57 с. Кузьмина Е. В. Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в образовательных учреждениях, реализующих инклюзивную практику. Методические рекомендации М. МГППУ 11. Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ: Методические рекомендации для тьюторов, педагогов, специалистов образовательных учреждений / Сост. С.В. Алещенко. – Томск: МГППУ, 2013. – 43 с. Алещенко С. В. Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ: Методические рекомендации для тьюторов, педагогов, специалистов образовательных учреждений Томск МГППУ