978-5-9500865-8-8 10.21661/a-434 Педагогика и психология: перспективы развития

В сборнике представлены материалы участников II Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Вершинина Лидия Евгеньевна lvershinina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Кутанова Рано Алымбековна Соловьёв Сергей Серафимович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Нарбутова Е. Н., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 464632 Ситуация успеха как фактор стимулирования положительного отношения к уроку сольфеджио Нарбутова Екатерина Николаевна o_katie@mail.ru МАУК ДО «ДМШ №1 им. М.П. Фролова» Россия 172 174

в статье автор говорит о ситуации успеха как факторе стимулирования положительного отношения к уроку сольфеджио. Отмечается, по каким причинам у детей пропадает интерес к школе и занятиям музыкой.

 дополнительное образование музыка сольфеджио References 1. Азаров Ю.П. Радость учить и учиться. – М.: Политиздат, 1989. Азаров Ю. П. Радость учить и учиться М. Политиздат 2. Белкин А.С. Ситуация успеха. Как ее создать? – М.: Просвещение, 1991. Белкин А. С. Ситуация успеха. Как ее создать? М. Просвещение 3. Ильницкая И.А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке. – М., 1985. Ильницкая И. А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке М. 4. Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии. – М., 2000. Ксензова Г. Ю. Перспективные школьные технологии М. 5. Лямина О.А. Система методов создания ситуации успеха на уроке // Научные исследования: от теории к практике: Материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 март 2016 г.) / Редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. Лямина О. А. Система методов создания ситуации успеха на уроке Научные исследования: от теории к практике 13 март 2016 г. Чебоксары Чебоксары ЦНС «Интерактив плюс» 6. Нарбутова Е.Н. Традиции школы Дмитрия Кабалевского и инновации в работе с одаренными детьми: основы композиции в ДШИ в курсе теоретических дисциплин // Инновационные тенденции развития системы образования: Материалы III междунар. науч.-практ. конф. (Cheboksary, 20 нояб. 2014 г.) / Редкол.: O.N. Shirokov [и др.]. – Cheboksary: ЦНС «Интерактив плюс», 2014. Нарбутова Е. Н. Традиции школы Дмитрия Кабалевского и инновации в работе с одаренными детьми: основы композиции в ДШИ в курсе теоретических дисциплин Инновационные тенденции развития системы образования 20 нояб. 2014 г. Cheboksary Cheboksary ЦНС «Интерактив плюс» 7. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. – М., 1999. Сериков В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем М. 8. Холопова В.Н. Музыка как вид искусства. – СПб., 2000. Холопова В. Н. Музыка как вид искусства СПб.