978-5-9500865-4-0 10.21661/a-430 Дошкольное образование: опыт и перспективы развития

В сборнике представлены материалы участников II Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние и проблемы дошкольного образования. В сборнике приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Дошкольное образование: опыт и перспективы развития Preschool education: experience and future development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Тераз О. А., Котова С. В., Шипикина Т. А., Горюнова А. В., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 464663 Дополнительное образование в дошкольном учреждении Тераз Ольга Александровна teraz.o@mail.ru Котова Светлана Валерьевна Xehttdf1983@mail.ru Шипикина Татьяна Александровна tat.kislitsyna2015@yandex.ru Горюнова Алена Владимировна Princesska7-7@mail.ru МБДОУ «Д/С №85» Россия МДОУ «Д/С №3 «Умка» Россия ГБУ «КЦСОН «Мыза» Приокского района г. Нижнего Новгорода» Россия 197 200

в статье рассматривается проблема дополнительного дошкольного образования в ДОУ на сегодняшний день. Анализируется эффективность дополнительного образования в детских дошкольных учреждениях. Дополнительное дошкольное образование во многом способствует удовлетворению познавательной активности ребенка дошкольного возраста, формированию индивидуальных способностей дошкольников, развитию эстетического, художественного, культурного, спортивного, музыкального воспитания детей дошкольного возраста, оздоровлению детей, оказание коррекционной помощи дошкольникам ( формированию психологического воспитания.

 цель дополнительного дошкольного образования задачи дополнительного дошкольного образования особенности дополнительного дошкольного образования творческое развитие дошкольников культурное развитие дошкольников References 1. Костюк Г.С. Избранные психологические труды. – М., 2010. – 238 с. Костюк Г. С. Избранные психологические труды М. 2. Ладывир С.О. Воспитываем исследователей и мудрых мыслителей // Дошкольное вопитание. – 2009. – №5. – С. 17. Ладывир С. О. Воспитываем исследователей и мудрых мыслителей Дошкольное вопитание 2009 №5 3. Мухина В.С. Психология дошкольника. – М.: Просвещение, 2009. – 205 с. Мухина В. С. Психология дошкольника М. Просвещение 4. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Под ред. Л.А. Венгера. – М.: Просвещение, 2010. – 204 с. Венгера Л. А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания М. Просвещение 5. Селли Д. Очерки по психологии детства / Пер. с англ. – М., 2011. – 178 с. Селли Д. Очерки по психологии детства М. 6. Сорокина А.И. Умственное воспитание в детском саду. – М.: Просвещение, 2010. – 237 с. Сорокина А. И. Умственное воспитание в детском саду М. Просвещение 7. Ткачук Т. Радость познания // Дошкольное воспитание. – 2012. – №9. – С. 7. Ткачук Т. Радость познания Дошкольное воспитание 2012 №9 8. Умственное воспитание детей дошкольного возраста / Под ред. Н.Н. Поддьякова. – М., 2009. – 204 с. Поддьякова Н. Н. Умственное воспитание детей дошкольного возраста М. 9. Усова А.П. Обучение в детском саду. – М.: Просвещение, 2012. – 267 с. Усова А. П. Обучение в детском саду М. Просвещение