978-5-9500865-9-5 10.21661/a-467 Научные исследования и разработки студентов

В сборнике представлены материалы участников V Международной студенческой научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. Приведены результаты оригинальных научных разработок и учебно-методические пособия с участием студентов высшего и среднего профессионального образования, а также магистрантов.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Бекназаров Рахым Агибаевич Гринченко Виталий Анатольевич Дадян Эдуард Григорьевич Петкова Искра Цанкова Научные исследования и разработки студентов Scientific research and developments of students 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Евлахова Л. П., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 465246 Управление качеством образования в ДОУ как условие успешной психолого-педагогической подготовки детей к школьному обучению Евлахова Любовь Петровна akhcobul@mail.ru ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет» Россия 50 54

перед управленцами современных дошкольных образовательных организаций в настоящее время стоит непростая задача, а именно построить свою работу так, чтобы она соответствовала образовательному стандарту, с одной стороны, и обеспечивала сохранение 5 самоценностей периода детства, с другой. Качественное образование невозможно без грамотно сформированной управленческой команды ДОО.

 качество образования управленческая команда психолого-педагогическая готовность References 1. Багаутдинова С. Управление ДОУ в современных условиях // Дошк. воспитание. – 2009. – №8. – С. 75–79. Багаутдинова С. Управление ДОУ в современных условиях Дошк. воспитание 2009 №8 75 79 2. Белая К.Ю. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам / К.Ю. Белая, П.И. Третьяков. – М.: Новая школа, 2003. – С. 155. Белая К. Ю. Третьяков П. И. Дошкольное образовательное учреждение: управление по результатам М. Новая школа 3. Вьюнова Н.И. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе: Учеб. пособ. /Н.И. Вьюнова, К.М. Гайдар, Л.В. Темнова. – М.: Академический проект, 2003. – 256 с. Вьюнова Н. И. Гайдар К. М. Темнова Л. В. Психологическая готовность ребенка к обучению в школе: Учеб. пособ М. Академический Проект 4. Гуткина Н.И. Психолого-педагогическая готовность к школе. – М., 2003. Гуткина Н. И. Психолого-педагогическая готовность к школе М. 5. Денякина Л.М. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении: Методические рекомендации. – М.: Новая школа, 1997. – 48 с. Денякина Л. М. Новые подходы к управленческой деятельности в дошкольном образовательном учреждении: Методические рекомендации М. Новая школа 6. Татаринцева Н.Е. Развитие детей с предпосылками интеллектуальной одаренности в условиях дошкольной образовательной организации / Н.Е. Татаринцева, Л.И. Малышева // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия «Гуманитарные науки». – 2016. – №11. – С. 109–114. Татаринцева Н. Е. Малышева Л. И. Развитие детей с предпосылками интеллектуальной одаренности в условиях дошкольной образовательной организации Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия «Гуманитарные науки» 2016 №11 109 114 7. Татаринцева Н.Е. Специфика проектной деятельности педагогов в дошкольной образовательной организации / Н.Е. Татаринцева, Е.Е. Реброва // Известия ЮФУ. Педагогические науки. – 2015. – №12. – С. 63–70. Татаринцева Н. Е. Реброва Е. Е. Специфика проектной деятельности педагогов в дошкольной образовательной организации Известия ЮФУ. Педагогические науки 2015 №12 63 70