978-5-6040208-1-4 10.21661/a-440 Приоритетные направления развития образования и науки

В сборнике представлены статьи участников III Международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Ларионов Максим Викторович Приоритетные направления развития образования и науки Priority directions of scienceand education development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Михайлова Ю. Н., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 465487 Общие правила этикета при общении с инвалидами Михайлова Юлия Николаевна yulechka_mikhaylova_91@list.ru Институт гуманитарного образования ФГБОУ ВО «Магнитогорский государственный технический университет им. Г.И. Носова» Россия 257 258

в данной статье рассматриваются основные правила этики при взаимодействии с инвалидами. Отмечены основные направления работы при общении с инвалидами. Рассматривается роль специалиста по социальной работе при общении с инвалидами.

 инвалиды правила этикета References 1. Безенкова Т.А. Социально-культурные технологии в решении проблем людей с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Т.А. Безенкова, В.М. Гайсина // Международный научно-практический журнал «Форум молодых ученых». – 2017. – Вып. 6 (10). Безенкова Т. А. Гайсина В. М. Социально-культурные технологии в решении проблем людей с ограниченными возможностями здоровья Международный научно-практический журнал «Форум молодых ученых» 2017 Вып. 6 (10) 2. Зыскина М.А. Подготовка студентов-волонтеров к домашнему визитированию ребенка-инвалида с ДЦП [Текст] / М.А. Зыскина, Н.В. Шрамко // Педагогическое образование в России. – 2014. – №11. – С. 94–98. Зыскина М. А. Шрамко Н. В. Подготовка студентов-волонтеров к домашнему визитированию ребенка-инвалида с ДЦП Педагогическое образование в России 2014 №11 94 98 3. Маметьева О.С. Технология социального сопровождения семьи с ребенком-инвалидом в системе образования [Текст] / О.С. Маметьева // Инклюзивное образование: теория и практика: Сборник материалов международной научно-практической конференции. – 2016. – С. 221–227. Маметьева О. С. Технология социального сопровождения семьи с ребенком-инвалидом в системе образования Инклюзивное образование: теория и практика 2016 С. 221 4. Матвеева Е.О. Этические аспекты взаимодействия библиотекаря с читателем-инвалидом [Текст] / Е.О. Матвеева // Вестник МГУКИ. – М., 2012. – №3. – С. 205–210. Матвеева Е. О. Этические аспекты взаимодействия библиотекаря с читателем-инвалидом Вестник МГУКИ 205 210 М. 5. Супрун Н.Г. Некоторые аспекты формирования профессиональной компетентности специалиста по социальной работе [Текст] / Н.Г. Супрун // Сборник научных трудов. – Спутник +, 2012. – С. 144–147. Супрун Н. Г. Некоторые аспекты формирования профессиональной компетентности специалиста по социальной работе Сборник научных трудов 144 147 Спутник +