978-5-6040208-4-5 10.21661/a-448 Инновационные технологии в образовании и науке

В сборнике представлены статьи участников III Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Симикова Полина Владимировна psimikowa@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Инновационные технологии в образовании и науке Innovative technologis in science and education 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2017 Copyright © Шапарева Е. В., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 466276 Возможности применения технологии ЧПКМ на уроках окружающего мира в начальной школе Шапарева Елена Валерьевна shapareva.elena@yandex.ru ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина» Россия 167 170

в статье рассматривается проблема использования технологии развития критического мышления посредством чтения и письма; указываются некоторые приёмы технологии ЧПКМ, подходящие для проведения уроков окружающего мира в начальной школе.

 критическое мышление окружающий мир младший школьник технология ЧПКМ References Деменева Н.Н. Личностно ориентированные педагогические технологии в начальной школе, соответствующие требованиям ФГОС: Учебно-методическое пособие / Н.Н. Деменева, Н.В. Иванова. – М.: Аркти, 2015. – 224 с. Деменева Н. Н. Иванова Н. В. Личностно ориентированные педагогические технологии в начальной школе, соответствующие требованиям ФГОС: Учебно-методическое пособие М. Аркти Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке / С.И. Заир-Бек, И.В. Муштавинская. – М.: Просвещение, 2011. – 233 с. Муштавинская И. В. Заир-Бек С. И. Заир-Бек С.И. Развитие критического мышления на уроке М. Просвещение Иванова Н.В. Развивающие возможности технологии «Чтение и письмо для развития критического мышления» для младших школьников / Н.В. Иванова, Л.А. Эрментраут, Н.В. Эрментраут // Современные проблемы науки и образования. – 2016. – №3. – С. 244. Иванова Н. В. Эрментраут Л. А. Эрментраут Н. В. Развивающие возможности технологии «Чтение и письмо для развития критического мышления» для младших школьников Современные проблемы науки и образования 2016 №3 Клустер Д. Что такое критическое мышление? // Критическое мышление и новые виды грамотности. – М.: ЦГЛ, 2005. Клустер Д. Что такое критическое мышление? Критическое мышление и новые виды грамотности. – М. ЦГЛ Мередит К.С. Воспитание вдумчивых читателей / К.С. Мередит, Дж. Стил, Ч. Темпл. – 1998. Мередит К. С. Стил Дж. Темпл Ч. Воспитание вдумчивых читателей Салатаева Р. В. Некоторые приемы развития критического мышления на уроках в начальной школе [Текст] / Р.В. Салатаева // Начальная школа плюс. До и После. – 2008. – №7. – С. 56–58. Салатаева Р. В. Некоторые приемы развития критического мышления на уроках в начальной школе Начальная школа плюс. До и После 2008 №7 56 58 Сорина Г.В. Критическое мышление: история и современный статус // Вестник Московского университета. Серия 7. Философия. – 2003. – №6. – С. 97–110. Сорина Г. В. Критическое мышление: история и современный статус Вестник Московского университета. Серия 7. Философия 2003 №6 97 110