978-5-6040397-3-1 10.21661/a-443 Образовательная среда сегодня: теория и практика

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Симикова Полина Владимировна psimikowa@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Кутанова Рано Алымбековна Кузнецова Наталья Алексеевна Петкова Искра Цанкова Руссков Станислав Пименович Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: development strategy 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Педан В. Н., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 466852 Одиночество подростков «группы риска» Педан Владимир Николаевич pvn68kos@mail.ru ФГБОУ ВО «Костромской государственный университет» Россия 41 47

в данной статье рассматривается проблема одиночества у подростков. Это сложное явление в социальном и психологическом плане, эмоциональное состояние подростка, обусловленное различными причинами. Автор выделяет типы одиночества и формы суицидального поведения.

 суицидальный риск одиночество изолированность суицидальные тенденции References Авдеева Н.Н. Большой психологический словарь / Н.Н. Авдеева. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2009. Авдеева Н. Н. Большой психологический словарь СПб. Прайм-ЕВРОЗНАК Алексеева Л.С. Социальная реабилитация подростков / Л.С. Алексеева // Семья в России. – 1995. – №2. Алексеева Л. С. Социальная реабилитация подростков Семья в России 1995 2 Антология социальной работы: в 3 т. / Сост. М.В. Фирсов. – М., 1994–1996. Фирсов М. В. Антология социальной работы М. Быков А.В. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической помощи и поддержки детей и подростков / А.В. Быков, Т.И. Шульга. – М., 2001. Быков А. В. Шульга Т. И. Психологическая служба в учреждениях социально-педагогической помощи и поддержки детей и подростков М. Вульфов Б.З. Интересы и потребности современных детей и подростков / Б.З. Вульфов. – М.: КАРО, 2007. Вульфов Б. З. Интересы и потребности современных детей и подростков М. Каро Вульфов Б.З. Школа и социальная среда: взаимодействие / Б.З. Вульфов, В.Д. Семенов. – М., 1981. Вульфов Б. З. Семенов В. Д. Школа и социальная среда: взаимодействие М. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики / И.В. Дубровина. – М., 1991. Дубровина И. В. Школьная психологическая служба: Вопросы теории и практики М. Истратова О.Н. Большая книга подросткового психолога / О.Н. Истратова. – М.: Феникс, 2010. Истратова О. Н. Большая книга подросткового психолога М. Феникс Киселева В. Подростковое одиночество / В. Киселева // Школьный психолог. – 2012. – №8. Киселева В. Подростковое одиночество Школьный психолог 2012 8 Корчагина С.Г. Генезис, виды и проявления одиночества / С.Г. Корчагина. – М.: МПСИ, 2013. Корчагина С. Г. Генезис, виды и проявления одиночества М. МПСИ Корчагина С.Г. Психология одиночества / С.Г. Корчагина. – М.: МПСИ, 2008. – 194 с. Корчагина С. Г. Психология одиночества М. МПСИ Малкина-Пых И.Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях / И.Г. Малкина-Пых. – М.: Эксмо, 2010. Малкина-Пых И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях М. Эксмо Пепло Л.Э. Одиночество и самооценка. Лабиринты одиночества / Л.Э. Пепло. – М.: Прогресс, 2009. Пепло Л. Э. Одиночество и самооценка. Лабиринты одиночества М. Прогресс Программа симптомологической диагностики депривированных подростков, нуждающихся в специальном психолого-педагогическом и медико-социальном сопровождении: Методический сборник. – М., 2008. Программа симптомологической диагностики депривированных подростков, нуждающихся в специальном психолого-педагогическом и медико-социальном сопровождении М. Реан А.А. Психология подростка от 11 до 18 лет. Методики и тесты / А.А. Реан. – СПБ.: Прайм-Еврознак, 2007. Реан А. А. Психология подростка от 11 до 18 лет. Методики и тесты СПб. Прайм-ЕВРОЗНАК Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. Кн. 1 / Е.И. Рогов. – М.: Владос. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога. Кн. 1 Синягин Ю.В. Детский суицид: психологический взгляд / Ю.В. Синягин. – СПб.: Питер, 2010. Синягин Ю. В. Детский суицид: психологический взгляд СПб. Питер Семаго М.М. Организация и содержание деятельности психолога специального образования / М.М. Семаго, Н.Я. Семаго. – М.: Аркти, 2005. Семаго М. М. Семаго Н. Я. Организация и содержание деятельности психолога специального образования М. Аркти Федосенко Е.В. Помощь подростку: Полное практическое руководство для психологов, педагогов и родителей / Е.В. Федосенко. – М.: Сфера, 2009. Федосенко Е. В. Помощь подростку М. Сфера Шнейдер Л.Б. Кризисные состояния у детей и подростков: направления работы школьного психолога / Л.Б. Шнейдер // Школьный психолог. – 2012. – №11. Шнейдер Л. Б. Кризисные состояния у детей и подростков: направления работы школьного психолога Школьный психолог 2012 11 Переживание одиночества подростками с разным уровнем суицидального риска [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://weburok.com/1274699/Переживание-одиночества-подр/ (дата обращения: 7.12.2017). Переживание одиночества подростками с разным уровнем суицидального риска https://weburok.com/1274699/Переживание-одиночества-подр/