978-5-6040397-6-2 10.21661/a-445 Педагогика и психология: перспективы развития

В сборнике представлены материалы участников III Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Кутанова Рано Алымбековна Соловьёв Сергей Серафимович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2017 Сивцева А. Р. 2017 Сивцева А. Р. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 467154 Нравственные ценности студентов в аспекте становления профессиональных основ Сивцева Анжелика Робертовна angelika72.06@mail.ru Институт зарубежной филологии и регионоведения ФГАОУ ВО «Северо-Восточный федеральный университет им. М.К. Аммосова» Россия 91 93

в статье рассматриваются теоретические и практические основы применения аксиологического подхода, способствующего формированию и развитию профессионально-нравственных ориентиров обучающихся. Применение аксиологического подхода в учебно-воспитательном процессе вуза характеризуется своей конкретной направленностью на развитие ценностных ориентаций студентов медицинского вуза и на становление профессионально-нравственной позиции будущего специалиста.

 студент развитие ценность методы обучения аксиологический подход образовательная среда вуза References Лисицын Ю.П. Здоровье человека – социальная ценность / Ю.П. Лисицын, А.В. Сахно. – М.: Мысль, 1988. – 270 с. Лисицын Ю. П. Сахно А. В. Здоровье человека М. Мысль Мильруд Р.П. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам / Р.П. Мильруд, И.Р.Максимова // Иностранные языки в школе. – 2000. – №4 – С. 9–15. Мильруд Р. П. Максимова И. Р. Современные концептуальные принципы коммуникативного обучения иностранным языкам Иностранные языки в школе 2000 4 9 15 Пассов Е.И. Учитель иностранного языка или учитель иноязычной культуры / Е.И. Пассов // Проблемы иноязычного образования. Липецк, 2000. – С. 12–20. Пассов Е. И. Учитель иностранного языка или учитель иноязычной культуры Проблемы иноязычного образования 12 20 Липецк Тихонова Л.М. Инновационный подход к организации внеаудиторной работы по медицинской латыни // Актуальные проблемы современного научного знания: Материалы IV междунар. науч. конф. / Под общ.ред. Н.А .Стадульской. – Пятигорск: ПГЛУиздат, 2011. – С. 250–253. Тихонова Л. М. Инновационный подход к организации внеаудиторной работы по медицинской латыни Актуальные проблемы современного научного знания 250 253 Пятигорск ПГЛУиздат