978-5-6040397-8-6 10.21661/a-452 Приоритетные направления развития образования и науки

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Приоритетные направления развития образования и науки Priority directions of science and education development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2017 Купоросов П. А., Шаронова Е. И. 2017 Купоросов П. А., Шаронова Е. И. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 467577 Программа факультативного курса для 5-9 классов «Я познаю текст» Купоросов Павел Александрович kuporosovpa@mail.ru Шаронова Елена Ивановна enot.75@bk.ru МБОУ «Выездновская СШ» Россия 223 225

программа факультативного курса «Я познаю текст» разработана в соответствии с ФГОС второго поколения по предметной области «Филология. Литература. Родная литература». Программа рассчитана на обучающихся 5–9 классов и призвана обеспечить необходимый минимум знаний школьников по филологическому анализу художественного текста в соответствии с требованиями Программы по литературе, ФГОС второго поколения и необходимый для успешной сдачи ЕГЭ по русскому языку и литературе. Многие термины и понятия, использованные в программе, носят интегрированный характер, поэтому материалы могут быть использованы и при подготовке к занятиям как по литературе, так и по русскому языку.

 конфликт художественный текст филологический анализ композиция сюжет References Анализ литературного произведения / под ред. Л.И. Емельянова, А.Н. Иезуитова. – Л., 1976. Емельянова Л. И. Иезуитова А. Н. Анализ литературного произведения Л. Введение в литературоведение. – М., 1976. Введение в литературоведение М. Вестник образования. ФГОС ООО. – М.: Просвещение, 2011. – №4. Февраль. Вестник образования. ФГОС ООО М. Просвещение Гиршман М.М. Литературное произведение. Теория и практика анализа / М.М. Гиршман. – М., 1991. Гиршман М. М. Литературное произведение. Теория и практика анализа М. Карсалова Е.В. Стихи живые сами говорят / Е.В. Карсалова. – М., 1990. Карсалова Е. В. Стихи живые сами говорят М. Кожинов В.В. Как пишут стихи / В.В. Кожанов. – М., 1970. Кожинов В. В. Кожанов В. В. Как пишут стихи М. Литературный энциклопедический словарь. – М., 1987. Литературный энциклопедический словарь М. Лотман Ю.М. Анализ поэтического текста / Ю.М. Лотман. – Л.,1972. Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста Л. Методика преподавания литературы / под ред. О.Ю. Богдановой, В.Г. Маранцмана. В 2 ч. – М., 1994. Богдановой О. Ю. Маранцмана В. Г. Методика преподавания литературы М. Наровчатов С. Необычное литературоведение. – М., 1981. Наровчатов С. Необычное литературоведение М. Программы общеобразовательных учреждений. Литература / под ред. В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2010. Коровиной В. Я. Программы общеобразовательных учреждений. Литература М. Просвещение Словарь литературоведческих терминов. – М., 1974. Словарь литературоведческих терминов М. Тимофеев Л.И. Основы теории литературы / Л.И. Тимофеев. – М., 1976. Тимофеев Л. И. Основы теории литературы М. Филологический анализ текста / Сост.: Г.П. Любимова, В.А. Ханов [и др]. – Н. Новгород: НГПИ, 1997. Любимова Г. П. Ханов В. А. Филологический анализ текста Н. Новгород НГПИ Энциклопедический словарь юного литературоведа. – М., 1988. Энциклопедический словарь юного литературоведа М.