978-5-6040397-8-6 10.21661/a-452 Приоритетные направления развития образования и науки

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные приоритетным направлениям развития науки и образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна op6@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Мейманов Бактыбек Каттоевич Абрамова Людмила Алексеевна Иваницкий Александр Юрьевич Приоритетные направления развития образования и науки Priority directions of science and education development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Тютюсова Е. В., 2017 2017 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 467752 Повышение мотивации обучения младших школьников на основе игрофикации Тютюсова Елена Вячеславовна milenat18@bk.ru КГАОУ «Краевой центр образования» Россия 124 125

автор статьи рассматривает возможности внедрения игрофикации в учебный процесс младших школьников как ведущей игровой деятельности, предлагает игровые приемы для повышения мотивации обучения и получения высоких результатов учебной деятельности.

 мотивация инновации современные технологии геймификация игрофикация References Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: ИНТОР, 1996. – 544 с. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения М. ИНТОР Зайцев В.С. Современные педагогические технологии: Учебное пособие. – В 2-х кн. Кн. 1. – Челябинск, ЧГПУ, 2012 – 411 с. Зайцев В. С. Современные педагогические технологии ЧГПУ Кевин Вербах Дэн Хантер. Вовлекай и властвуй. Игровое мышление на службе бизнеса. – ООО «Манн, Иванов, Фербер», 2015. – 98 с. Кевин Вербах Дэн Хантер Вовлекай и властвуй. Игровое мышление на службе бизнеса Фербер» Тютюсова Е.В. Деятельностный подход как методологическая основа начального образования [Текст] / Е.В. Тютюсова // Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики: Материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 3 июля 2016 г.) / Редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – №2 (7). – С. 33–35. Тютюсова Е. В. Деятельностный подход как методологическая основа начального образования Педагогика и психология: актуальные вопросы теории и практики 2 (7) 33 35 Чебоксары ЦНС «Интерактив плюс» Хуторской А.В. Технология конструирования компетентностного обучения // Вестник Института образования человека. – 2011. – №2. – С. 40–41 Хуторской А. В. Технология конструирования компетентностного обучения Вестник Института образования человека 2011 2 40 41 Цукерман Г.А. Как младшие школьники учатся учиться? – Рига: Эксперимент, 2000. Цукерман Г. А. Как младшие школьники учатся учиться? Рига Эксперимент