978-5-6040732-1-6 10.21661/a-520 Научные исследования: теория, методика и практика

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Симикова Полина Владимировна psimikowa@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Дадян Эдуард Григорьевич Ларионов Максим Викторович Научные исследования: теория, методика и практика Scientific studies: theory, methodology and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2018 Шиндина А. Н. 2018 Шиндина А. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 468657 Обзор школьных программ по литературе Шиндина Анастасия Николаевна anastasia-shindina@mail.ru МОБУ «Лицей №5» Россия 141 142

в статье сопоставляются две рабочие программы под редакцией В.Я. Коровиной и В.Г. Маранцмана. Раскрывается мысль, что анализ литературного произведения поможет ученику понять объективный смысл произведения и оживить субъективную сторону его восприятия, более того – поставит школьника перед необходимостью выбора собственной позиции и умения ее обосновать.

 урок анализ текста рабочая программа лирика читатель-школьник References Журавлёв В.П. Учебно-методический комплект по литературе как форма реализации авторской методической концепции: Монография / В.П. Журавлёв. – М., 2012. – С. 31. Журавлёв В. П. Учебно-методический комплект по литературе как форма реализации авторской методической концепции: Монография М. Рабочая программа по литературе 5–9 классы / Под ред. В.Я. Коровиной. – М.: Просвещение, 2016. Коровиной В. Я. Рабочая программа по литературе 5–9 классы М. Просвещение Рабочая программа по литературе 5–9 классы / Под ред. В.Г. Маранцмана. Маранцмана В. Г. Рабочая программа по литературе 5–9 классы Читатель и время: Рабочая книга по литературе: 5 – 6 классы / Под ред. В.Г. Маранцмана. – М.: Просвещение, 2008. Маранцмана В. Г. Читатель и время: Рабочая книга по литературе: 5 М. Просвещение Маранцман В.Г. Анализ литературного произведения и читательское восприятие школьников / В.Г. Маранцман. – Л., 1974. Маранцман В. Г. Анализ литературного произведения и читательское восприятие школьников Л. Мальцева К.В. Изучения произведений Н.А. Некрасова в школе / К.В. Мальцева. – М., 1953. Мальцева К. В. Изучения произведений Н.А. Некрасова в школе М.