Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Чикова И. В., Маркова Ю. Г., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 468962 О роли нетрадиционных техник рисования в работе с детьми с ЗПР O roli netraditsionnykh tekhnik risovaniia v rabote s det'mi s ZPR Чикова Ирина Вячеславовна Chikova Irina Viacheslavovna dasset1@rambler.ru Маркова Юлия Георгиевна Markova Iuliia Georgievna Орский гуманитарно-технологический институт (филиал) ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный университет» Россия Orsk Humanitarian and Technology Institute (Brunch) FSBEI of HE «Orenburg State University» Russia МДОАУ «Д/С №106 «Анютины глазки» КВ» Россия MDOAU "D/S 106 "Aniutiny glazki" KV" Russia

данная статья посвящена анализу проблемы инклюзивного образования на примере работы с группой дошкольников с задержкой психического развития, особенностям детей с задержкой психического развития, в работе также обосновывается актуальность проблемы. Авторами приводятся нетрадиционные техники рисования, актуализируется их роль в развитии детей данной категории в условиях дошкольного образовательного учреждения.

 дошкольное образовательное учреждение задержка психического развития продуктивная деятельность инклюзивное образование рисование нетрадиционные техники рисования особые потребности ребенок с задержкой психического развития References Белопольская Н.Л. Исследование зоны ближайшего эмоционального развития у детей с задержкой психического развития / Н.Л. Белопольская, Н.П. Клейменова // Дефектология. – 2011. – №2. – С. 36–43. Белопольская Н. Л. Клейменова Н. П. Исследование зоны ближайшего эмоционального развития у детей с задержкой психического развития Дефектология 2011 2 36 43 Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду/ Г.Н. Давыдова. – М.: Скрипторий, 2003. Давыдова Г. Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду М. Скрипторий Диль-Илларионова Т.В. Специфика страхов детей 5–6 летнего возраста и опыт их преодоления в условиях дошкольного образовательного учреждения / Т.В. Диль-Илларионова И.В. Чикова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2017. – Т. 6. – №1 (18). – С. 231–234. Диль-Илларионова Т. В. Специфика страхов детей 5–6 летнего возраста и опыт их преодоления в условиях дошкольного образовательного учреждения Азимут научных исследований 2017 1 (18) 231 234 Екажнова, Е.А. Формирование изобразительной деятельности у детей с ЗПР/ Е.А. Екжанова. – М.: Сфера, 2011. – 319 с. Екажнова Е. А. Екжанова Е. А. Формирование изобразительной деятельности у детей с ЗПР М. Сфера Лобач С.А. Формирование образно-двигательных средств общения у дошкольников с задержкой психического развития / С.А. Лобач, Л.С. Медникова // Дефектология. – 2011. – №5. – С. 35–43. Лобач С. А. Медникова Л. С. Формирование образно-двигательных средств общения у дошкольников с задержкой психического развития Дефектология 2011 5 35 43 Рыбакова С.Г. Арт-терапия для детей с ЗПР / С.Г. Рыбакова. – СПб.: Речь, 2007. – 139 с. Рыбакова С. Г. Арт-терапия для детей с ЗПР СПб. Речь Соколова Е.В. Психология детей с задержкой психического развития [Текст]: Учебное пособие / Е.В. Соколова. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 320 с. Соколова Е. В. Психология детей с задержкой психического развития М. ТЦ Сфера Чикова И.В. Об особенностях психолого-педагогического сопровождения развития личности ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения / И.В. Чикова, Е.А. Гранчук // Современное состояние и перспективы развития научной мысли: Материалы Международной (заочной) научно-практической конференции / Под общей редакцией А.И. Вострецова. – 2017. – С. 203–206. Чикова И. В. Гранчук Е. А. Об особенностях психолого-педагогического сопровождения развития личности ребенка в условиях дошкольного образовательного учреждения Современное состояние и перспективы развития научной мысли 2017 203 206 Чикова И.В. Проблема эмоционального неблагополучия детей дошкольного возраста и её практико-инструментальное решение / И.В. Чикова // Балтийский гуманитарный журнал, 2017. – Т. 6. – №1 (18). – С. 165–167. Чикова И. В. Проблема эмоционального неблагополучия детей дошкольного возраста и её практико-инструментальное решение Балтийский гуманитарный журнал, 2017 1 (18) 165 167 Чикова И.В. К проблеме нарушений эмоционального развития дошкольников / И.В. Чикова // Новые подходы в науке и образовании: Материалы международной (заочной) научно-практической конференции. – Научно-издательский центр «Мир науки», 2016. – С. 137–140. Чикова И. В. К проблеме нарушений эмоционального развития дошкольников Новые подходы в науке и образовании 2016 137 140