978-5-6040732-8-5 10.21661/a-531 Зимний школьный марафон Winter school marathon

В сборнике представлены результаты исследований участников V Международной научно–практической конференции школьников, охватывающие широкий круг вопросов и освещающие различные школьные дисциплины. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Зимний школьный марафон Winter school marathon 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Салехова Д. С., Андриевский В. А., Миндубаева Ф. А., Салехов С. А., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-469144 469144 Влияние интенсивности психологического стресса на повышение артериального давления у учащихся выпускного класса Vliianie intensivnosti psikhologicheskogo stressa na povyshenie arterial'nogo davleniia u uchashchikhsia vypusknogo klassa Салехова Диана Саидовна Salekhova Diana Saidovna ssalehov@mail.ru Андриевский Владислав Андреевич Andrievskii Vladislav Andreevich Миндубаева Фарида Анваровна Mindubaeva Farida Anvarovna Салехов Саид Абдуллаевич Salekhov Said Abdullaevich КГУ «Школа-гимназия №38» Казахстан KGU "Shkola-gimnaziia 38" Kazakhstan ГБОУ «Гимназия №343 Невского района Санкт-Петербурга» Россия GBOU gimnaziia 343 Nevskogo raiona Sankt-Peterburga Russia Карагандинский государственный медицинский университет Казахстан Karagandinskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet Kazakhstan ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет им. Я. Мудрого» Россия FSBEI of HE "Yaroslav-the-Wise Novgorod State University” Russia 20 27

влияние ситуативной тревожности, обусловленной психологическим стрессом, на повышение артериального давления у учащихся старших классов недостаточно изучено и требует уточнения. У 51 ученика 10–11 классов в течение учебного года проведено изучение изменения ситуативной тревожности по шкале Спилбергера – Ханина и параллельно измерение артериального давления. В 1 контрольной группе было 26 учеников 10 класса, которые выпускные экзамены не сдавали, во II – 25 учеников выпускного 11 класса, которые в конце учебного года сдавали выпускные экзамены (ЕГЭ или ЕНТ). Было установлено, что по мере приближения экзаменов отмечалось достоверное увеличение количества учеников с высокой ситуативной тревожностью. При этом у них отмечалось увеличение артериального давления по сравнению с показателями в начале учебного года. Необходимо проводить мероприятия по повышению устойчивости к психологическому стрессу, а это будет способствовать к уменьшению риска повышения артериального давления у учеников выпускного класса.

 артериальное давление ситуативная тревожность экзаменационный стресс психологический стресс тест Спилбергера – Ханина References Щербатых Ю.В. Психология стресса и методы коррекции. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2012. – 256 с. Щербатых Ю. В. Психология стресса и методы коррекции СПб. Питер Салехов С.А. Психологический стресс у учащихся в образовательном пространстве школы / С.А. Салехов, Э.М. Алиева, С.О. Яблочкина // Успехи современной науки и образования. – 2017. – №8. – С. 160–166. Салехов С. А. Алиева Э. М. Яблочкина С. О. Психологический стресс у учащихся в образовательном пространстве школы Успехи современной науки и образования 2017 8 160 166 Richardson M., Abraham C., Bond R. Psychological correlates of university students' academic performance: A systematic review and meta-analysis // Psych Bul. – 2012. – Vol. 138 (2). – P. 353–387. Richardson M. Abraham C. Bond R. Psychological correlates of university students' academic performance: A systematic review and meta-analysis Psych Bul 2012 353 387 Казин Э.М. Влияние психофизиологического потенциала на адаптацию к учебной деятельности / Э.М. Казин, В.И. Иванов, Н.А. Литвинова [и др.] // Физиология человека. – 2002. – Т. 28. – №3. – С. 23–29. Казин Э. М. Иванов В. И. Литвинова Н. А. Влияние психофизиологического потенциала на адаптацию к учебной деятельности Физиология человека 2002 3 23 29 Козорез Е.В. Влияние экзаменационного стресса на психоэмоциональное и физиологическое состояние обучающихся / Е.В. Козорез, Е.Н. Кирьянова; Центр психолого-медико-социального сопровождения // Мат. III межд. научно-практической конф. «Психолого-педагогические проблемы личности и социального взаимодействия». – 2012. – С. 278–282. Козорез Е. В. Влияние экзаменационного стресса на психоэмоциональное и физиологическое состояние обучающихся Мат. III межд. научно-практической конф. «Психолого-педагогические проблемы личности и социального взаимодействия» 2012 278 282 Димитриев Д.А. Особенности влияния экзаменационного стресса на регуляцию сердечного ритма у студентов / Д.А. Димитриев, Е.В. Саперова, П.А. Тенетко // Бюллетень сибирской медицины. – 2005. – Т. 4. Приложение 1. – С. 14–15. Димитриев Д. А. Саперова Е. В. Тенетко П. А. Особенности влияния экзаменационного стресса на регуляцию сердечного ритма у студентов Бюллетень сибирской медицины 2005 14 15 Salehov SA, Gordeev MN, Bizina TV, Maksimyuk NN (2015) Ierarhiya psihoemotsionalnogo i informatsionnogo faktorov v strukture ekzamenatsionnogo stressa // Sovremennyie problemyi nauki i obrazovaniya. – 2015. – №5 [Electronic resource]. – Access mode: http://www.science-education.ru/128–21959 (Accessed: 10.1). Salehov SA, Gordeev MN, Bizina TV, Maksimyuk NN (2015) Ierarhiya psihoemotsionalnogo i informatsionnogo faktorov v strukture ekzamenatsionnogo stressa Sovremennyie problemyi nauki i obrazovaniya 2015 5 http://www.science-education.ru/128–21959 Татаринова Н.В. Психофизиологическая и гематологическая характеристика состояния здоровья и адаптации студентов к учебной деятельности: Дис. … канд. биол. наук / Н.В. Татаринова. – М., 2012. – 118 с. Татаринова Н. В. Психофизиологическая и гематологическая характеристика состояния здоровья и адаптации студентов к учебной деятельности М. Сейсембеков Т.З. Коронарная болезнь сердца и артериальная гипертензия в Северном регионе Казахстана / Т.З. Сейсембеков, Б.К. Искакова // Астана медициналык журналы. – 2009. – №1 (53). – С. 47–50. Сейсембеков Т. З. Искакова Б. К. Коронарная болезнь сердца и артериальная гипертензия в Северном регионе Казахстана Астана медициналык журналы 2009 1 (53) 47 50 Байгошкарова Р.О. Распространенность факторов риска развития сердечно-сосудистых заболеваний у лиц, занятых в административно-управленческом аппарате / Р.О. Байгошкарова, А.М. Акажанова // Астана медициналық журналы. – 2009. – №6 (58). – С. 55–57. Байгошкарова Р. О. Акажанова А. М. Распространенность факторов риска развития сердечно-сосудистых заболеваний у лиц, занятых в административно-управленческом аппарате Астана медициналық журналы 2009 6 (58) 55 57 Бахтина Г.Г. Артериальная гипертензия у подростков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://aritmia.doktora.by Бахтина Г. Г. Артериальная гипертензия у подростков http://aritmia.doktora.by Образцова Г.И. Факторы, влияющие на развитие первичной АГ у детей и подростков: Автореф. дис. … д-ра мед. наук. – СПб., 2009. Образцова Г. И. Факторы, влияющие на развитие первичной АГ у детей и подростков СПб. Мищенко Л.А. Артериальная гипертензия у детей и подростков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.health-ua.org Мищенко Л. А. Артериальная гипертензия у детей и подростков http://www.health-ua.org Спилбергер Ч. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги // Тревога и тревожность / Под ред. В.М. Астапова. – СПб.: Питер, 2001. – С. 88–103. Спилбергер Ч. Концептуальные и методологические проблемы исследования тревоги Тревога и тревожность 88 103 СПб. Питер Ханин Ю.Л. Краткое руководство к применению шкалы реактивной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера / Ю.Л. Ханин. – Л.: ЛНИИФК, 1976. – 18 с. Ханин Ю. Л. Краткое руководство к применению шкалы реактивной и личностной тревожности Ч.Д. Спилбергера Л. ЛНИИФК