978-5-6040732-4-7 10.21661/a-523 Воспитание и обучение: теория, методика и практика

В сборнике представлены материалы участников XII Международной научно–практической конференции, посвященные вопросам воспитания и обучения. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Симикова Полина Владимировна psimikowa@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Краснова Светлана Гурьевна Кутанова Рано Алымбековна Петкова Искра Цанкова Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2018 Жукова Г. Е., Суворова В. Н. 2018 Жукова Г. Е., Суворова В. Н. Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 469410 Использование геокультурного компонента в художественно-эстетическом воспитании дошкольников Жукова Галина Евгеньевна footballgirl@mail.ru Суворова Виктория Николаевна ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» Россия ГБОУ «Школа №825» Россия 159 161

в статье рассматривается вопрос художественно-эстетического воспитания детей дошкольного возраста на основе геокультурного компонента. В итоге представлен вывод о целесообразности ознакомления дошкольников с историей и культурным наследием родного края.

 интеграция дошкольный возраст художественно-эстетическое воспитание геокультурный компонент References Козлова С.А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью: Учебное пособие. – М: Издательский центр «Академия», 1998. Козлова С. А. Теория и методика ознакомления дошкольников с социальной действительностью М Издательский центр «Академия» Комарова Т.С. Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада: Пособие для педагогов дошкольных учреждений / Т.С. Комарова, М.Б. Зацепина. – М.: Мозаика-Синтез, 2010. Комарова Т. С. Зацепина М. Б. Интеграция в системе воспитательно-образовательной работы детского сада М. Мозаика-синтез Комарова Т.С. Программа эстетического воспитания детей 2–7 лет / Т.С. Комарова, Т.В. Антонова, М.Б. Зацепина. – М.: Педагогическое общество России, 2005. Комарова Т. С. Антонова Т. В. Зацепина М. Б. Программа эстетического воспитания детей 2–7 лет М. Педагогическое общество России Князева О.Л. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа развития личностной культуры дошкольников / О.Л. Князева, М.Д. Маханева. – Детство – пресс, 2004. Князева О. Л. Маханева М. Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа развития личностной культуры дошкольников Этнокультурное (национальное образование в Москве. Выпуск 10, серия: «Инструктивно-методическое обеспечение содержания в Москве». – Центр «Школьная книга», 2002. Этнокультурное (национальное образование в Москве. Выпуск 10, серия: «Инструктивно-методическое обеспечение содержания в Москве»