978-5-6040859-0-5 10.21661/a-525 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects

В сборнике представлены материалы участников IV Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2018 Elena I. Golishnikova, Olesia V. Santashova © 2018 Голишникова Е. И., Санташова О. В. 2018 Голишникова Е. И., Санташова О. В. Elena I. Golishnikova, Olesia V. Santashova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 469703 Особенности ценностно-мотивационных ориентиров как фактор профессионального самоопределения обучающихся с сенсорными нарушениями Features of personal and value orientations as a factor of professional self-determination of students with sensory impairments Голишникова Елена Ильинична Golishnikova Elena Ilinichna Санташова Олеся Владимировна Santashova Olesia Vladimirovna a1509@yandex.ru ФГБОУ ВО «Мурманский арктический государственный университет» Россия FSBEI of HE "Murmansk Arctic State University" Russia 88 91

в статье рассматриваются результаты исследования уровня влияния ценностно-мотивационных установок на профессиональное самоопределение обучающихся с сенсорными нарушениями. Проанализированы данные, касающиеся понятий «личностное становление» и «профессиональное самоопределение», а также их связь с профессиональными компетенциями подростков и лиц юношеского возраста.

The article discusses the results of the study of the level of influence of value-motivational attitudes on the professional self-determination of students with sensory disorders. The information concerning the concept of «heuristic» and «heuristic thinking» are analyzed, as well as their relation to the professional competencies in the field of training «Special (defectological) education».

 самоопределение личностное становление жизненные проблемы лиц подросткового и юношеского возраста профориентация обучающихся с сенсорными нарушениями self-determination personal formation life's problems are individuals of adolescence and youth vocational guidance of students with sensory impairments References Диагностика профессионального самоопределения: Учеб.-метод. пособие / Сост. Я.С. Сунцова. Ч. 2. – Ижевск: Удмуртский университет, 2011 – С. 102–103. Сунцова Я. С. Диагностика профессионального самоопределения 102 103 Ижевск Удмуртский университет Едиханова Г.Г. Профессиональное самоопределение как условие успешной реабилитации обучающихся с ОВЗ // Образование и воспитание. – 2016. – №5. – С. 127–130. Едиханова Г. Г. Профессиональное самоопределение как условие успешной реабилитации обучающихся с ОВЗ Образование и воспитание 2016 5 127 130 Российские подростки и юношество в социальной реальности XXI века: Личностное самоопределение, реализация, взгляд в будущее / Под ред. О.В. Лишина. – М.; Обнинск: ИГ – СОЦИН, 2008. – 304 с. Лишина О. В. Российские подростки и юношество в социальной реальности XXI века: Личностное самоопределение, реализация, взгляд в будущее М. ИГ-СОЦИН