978-5-6040859-3-6 10.21661/a-527 Развитие современного образования: от теории к практике

В сборнике представлены материалы участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Руссков Станислав Пименович Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: theory, techniques and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Хлебникова Ю. А., Вейлерт Н. Т., Жадаева Л. В., Мамонтова М. А., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 469942 «Занимательная робототехника» в дошкольных образовательных организациях Хлебникова Юлия Александровна khlebnikova.1990@mail.ru Вейлерт Наиля Талгатовна metod204@pdlada.ru Жадаева Людмила Владимировна Мамонтова Марина Анатольевна АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №204 «Колокольчик» Россия 146 148

в статье раскрыт опыт работы педагогического коллектива детского сада №204 «Колокольчик» АНО ДО «Планета детства «Лада» по обучению старших дошкольников основам робототехники. Методическое обеспечение по данному направлению составляют нетрадиционные игры и задания, интегрированные формы работы, которые могут быть реализованы как в рамках образовательной, так и досуговой деятельности с дошкольниками. Практическая значимость опыта заключается в возможности вариативного использования современных образовательных средств при реализации содержания представленного материала. В центре внимания данной статьи – обучение дошкольников основам робототехники посредством конструирования и программирования.

 Конструирование робототехника ДОО References Горский В.А. Техническое конструирование. – М.: Дрофа, 2010. – 112 с. Горский В. А. Техническое конструирование М. Дрофа Ишмакова М. С. Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС: Пособие для педагогов / М.С. Ишмакова // Всерос. уч.-метод. центр образоват. робототехники. – М.: Маска, 2013. – 100 с. Ишмакова М. С. Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС: Пособие для педагогов Всерос. уч.-метод. центр образоват. робототехники М. Маска Филиппов С.А. Робототехника для детей и родителей / С.А. Филиппов. – СПб.: Наука, 2010. – 195 с. Филиппов С. А. Робототехника для детей и родителей СПб. Наука Концепция развития математического образования в РФ (утв. Распоряжением Правительства РФ от 24 декабря 2013г. №2506-р). Концепция развития математического образования в РФ (утв. Распоряжением Правительства РФ от 24 декабря 2013г. №2506-р) Вейлерт Н.Т. Программа дополнительного образования «Занимательная робототехника» / под ред. Н.Ю. Каракозовой // Н.Т. Вейлерт, Е.А. Полянская, М.А. Мамонтова, В.Н. Сараева – Тольятти: ТГУ, 2014. – 200 с. Вейлерт Н. Т. Каракозовой Н. Ю. Программа дополнительного образования «Занимательная робототехника» Н.Т. Вейлерт, Е.А. Полянская, М.А. Мамонтова, В.Н. Сараева Тольятти ТГУ Каширин Д.А. Конструирование роботов с детьми 5–8 лет: Методическое пособие / Д.А. Каширин, А.А. Каширина. – М.: Экзамен, 2015. – 88 с. Каширин Д. А. Каширина А. А. Конструирование роботов с детьми 5–8 лет: Методическое пособие М. Экзамен