978-5-6040859-7-4 10.21661/a-530 Научное и образовательное пространство: перспективы развития Science and education: future development

В сборнике представлены статьи участников VIII Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Толкушкина Наталья Константиновна Tolkushkina Natalya Konstantinovna ntolkushkina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Ефремов Александр Юрьевич Efremov Aleksandr Yuryevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Научное и образовательное пространство: перспективы развития Science and education: future development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Фадеева Л. А., Яковлева Е. С., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-470039 470039 Диагностика сформированности читательской компетентности младших школьников с использованием ИКТ Diagnostika sformirovannosti chitatel'skoi kompetentnosti mladshikh shkol'nikov s ispol'zovaniem IKT Фадеева Людмила Анатольевна Fadeeva Liudmila Anatolevna fadeeva-ludm@yandex.ru Яковлева Елена Сергеевна Iakovleva Elena Sergeevna Lena9900@yandex.ru МБОУ «СОШ №6» Россия MBEI "SOSh №6" Russia 88 90

статья освещает особенности системы контроля сформированности читательской компетентности учеников начальной школы, использование при диагностики различных методов, включая информационные технологии. Авторами раскрывается понятие «читательская компетентность».

 ИКТ начальная школа читательская компетентность диагностика сформированности References Первова Г.М. Формирование круга чтения учителем // Начальная школа. – 1999. – №12. Первова Г. М. Формирование круга чтения учителем Начальная школа 1999 12 Первова Г.М. О современных учебниках по литературному чтению в начальных классах // XVII Державинские чтения: Материалы общероссийской научной конференции. – Тамбов, 2012. Первова Г. М. О современных учебниках по литературному чтению в начальных классах XVII Державинские чтения Тамбов Первова Г.М. Федеральный государственный образовательный стандарт в действии // Социально-экономические явления и процессы. – 2011. – №11. Первова Г. М. Федеральный государственный образовательный стандарт в действии Социально-экономические явления и процессы 2011 11 Решетникова С.В. Формирование навыка чтения на основе развития познавательных процессов // Начальная школа. – 2006. – №2. Решетникова С. В. Формирование навыка чтения на основе развития познавательных процессов Начальная школа 2006 2 Светловская Н.Н. Самостоятельное чтение младших школьников. – М., 1980. Светловская Н. Н. Самостоятельное чтение младших школьников М. Светловская Н.Н. Обучение чтению и законы формирования читателя // Начальная школа. – 2003. – №1. Светловская Н. Н. Обучение чтению и законы формирования читателя Начальная школа 2003 1 Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения. – М., 2009. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования второго поколения М. Хуторской А.В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования // Народное образование. – 2003. – №2. Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно ориентированной парадигмы образования Народное образование 2003 2