978-5-6040859-3-6 10.21661/a-527 Развитие современного образования: от теории к практике

В сборнике представлены материалы участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Бекназаров Рахым Агибаевич Бережная Светлана Викторовна Абрамова Людмила Алексеевна Руссков Станислав Пименович Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: theory, techniques and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Южакова Н. Г., Бочанцева Л. И., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 470083 Теоретические основы коррекции нарушений связной речи у младших школьников с ОВЗ посредством применения сказкотерапии Южакова Наталья Григорьевна natalya.yuzhakova.83@mail.ru Бочанцева Людмила Ивановна bochanceva.lyudmila@mail.ru Ишимский педагогический институт им. П.П. Ершова (филиал) ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет» Россия 201 204

в статье раскрываются особенности развития связной речи посредством сказкотерапии у младших школьников с ОВЗ в общеобразовательных учреждениях.

 сказкотерапия связная речь коррекционная работа дети с ОВЗ нарушения речи References Большой психологический словарь / Под ред. Мещерякова Б.Г., Зинченко В.П. – М.: Прайм-Еврознак, 2013. – 672 с. Мещерякова Б. Г. Большой психологический словарь М. Прайм-Еврознак Кочеткова А.В. Комплексные методы развития связной речи младших школьников// Начальная школа. – 2002. – №9. – С. 64–68. Кочеткова А. В. Комплексные методы развития связной речи младших школьников Начальная школа 2002 9 64 68 Рябикова М.А. Использование сказкотерапии с элементами песочной терапии в коррекции нарушений связной речи у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья // Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы: Материалы всероссийской научно-практической конференции. – Барнаул: Алтайский государственный педагогический университет, 2016. – 163 с. Рябикова М. А. Использование сказкотерапии с элементами песочной терапии в коррекции нарушений связной речи у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья Барнаул Алтайский государственный педагогический университет Цейтлин С.Н. Язык. Речь. Коммуникация слов. – СПб., 2006. – 98 с. Цейтлин С. Н. Язык. Речь. Коммуникация слов СПб.