Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice Педагогические инновации: от теории к практике Pedagogical innovations: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Кононова А. В., Плоскинная М. О., Третьякова Т. И., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 470966 Реализация проблемного обучения на занятиях английского языка в группах технического цикла Realizatsiia problemnogo obucheniia na zaniatiiakh angliiskogo iazyka v gruppakh tekhnicheskogo tsikla Кононова Анна Владимировна Kononova Anna Vladimirovna Плоскинная Мария Олеговна Ploskinnaia Mariia Olegovna Третьякова Татьяна Ивановна Tretiakova Tatiana Ivanovna titretyakova60@mail.ru ГАПОУ МО «Кольский транспортный колледж» Россия GAPOU MO "Kol'skii transportnyi kolledzh" Russia ГАОУ СПО «Кольский агропромышленный колледж» Россия GAOU SPO "Kol'skii agropromyshlennyi kolledzh" Russia

в данной статье рассмотрено проблемное обучение. Авторами представлены условия, обеспечивающие успешное выполнение работы студентами.

 образование проблемное обучение студенты колледж занятия английского языка группы технического цикла References Terry Anderson and Fathi Elloumi. Theory and Practice of Online Learning. – Athabaska University, 2004. – 421 p. Terry Anderson and Fathi Elloumi. Theory and Practice of Online Learning University Donald E. Hanna, Michelle Glowacki-Dudka, and Simone Conceicao-Runlee. 147 practical tips for teaching online groups. – Madison: Atwood Publishing, 2000. – 74 p. Donald E. Hanna, Michelle Glowacki-Dudka, and Simone Conceicao-Runlee. 147 practical tips for teaching online groups Madison Atwood Publishing