978-5-6041314-2-8 10.21661/a-551 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects

В сборнике представлены материалы участников V Международной научно–практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Малеева Е. В., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 472358 Методические особенности формирования у школьников познавательных универсальных учебных действий Methodical features of formation of cognitive universal educational actions in schoolchildren Малеева Елена Валентиновна Maleeva Elena Valentinovna maleevelena@mail.ru Нижнетагильский филиал ГАОУ ДПО СО «Институт развития образования» Россия Nizhny Tagil Branch «Institute of education development» Russia 62 67

в статье рассматриваются приемы и способы организации учебной деятельности школьников, направленной на развитие познавательных универсальных учебных действий, сформулированы рекомендации педагогам по созданию учебной мотивации на уроке.

The article discusses the methods and methods of organization of educational activities of schoolchildren aimed at the development of cognitive universal educational activities, recommendations to teachers to create educational motivation in the classroom.

 универсальные учебные действия учебная мотивация учебная деятельность учебная задача Universal educational actions educational activity educational motivation educational task References Давыдов В.В. Теория развивающего обучения. – М.: ИНТОР, 1996. Давыдов В. В. Теория развивающего обучения М. ИНТОР Малеева Е.В. Технологические аспекты организации учебной деятельности обучающихся // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – №2. – Ч. 3. – С. 523–527. Малеева Е. В. Технологические аспекты организации учебной деятельности обучающихся Современные наукоемкие технологии 2016 2 523 527 Маркова А.К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: Пособие для учителя. – М.: Просвещение, 1983. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте М. Просвещение Федеральный государственный образовательный стандарт основного среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. №413). Федеральный государственный образовательный стандарт основного среднего (полного) общего образования (утвержден приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. №413)