Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions Организация воспитательно-образовательного процесса детского сада в современных условиях Organization of upbringing and educational process in the kindergarten of modern conditions 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Князева Д. Р., Галиуллина Т. Н., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 472381 Продуктивная деятельность как средство формирования представлений о времени года у детей 4–5 лет Produktivnaia deiatel'nost' kak sredstvo formirovaniia predstavlenii o vremeni goda u detei 4-5 let Князева Диляра Рафаиловна Kniazeva Diliara Rafailovna dilya989109@gmail.com Галиуллина Татьяна Николаевна Галиуллина Татьяна Николаевна Альметьевский филиал ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Россия Al'met'evskii filial ChOU VO "Kazanskii innovatsionnyi universitet im. V.G. Timiriasova (IEUP)" Russia ЧОУ ВО «Казанский инновационный университет им. В.Г. Тимирясова (ИЭУП)» Россия PEI of HE "Kazan Innovative University named after V.G. Timiryasov" Russia

в статье рассматривается эффективность применения продуктивной деятельности в процессе формирования представлений о временах года у детей 4–5 лет.

 экологическое воспитание времена года продуктивная деятельность дошкольный возраст 4–5лет References Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Просвещение, 2008. – 258 с. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте М. Просвещение Венгер Л.А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания / Л.А. Венгер. – М.: Педагогика, 2016. – 307 с. Венгер Л. А. Развитие познавательных способностей в процессе дошкольного воспитания М. Педагогика Егоренков Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников: Пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов / Л.И. Егоренков. – М.: АРКТИ, 2012. – 128 с. Егоренков Л. И. Экологическое воспитание дошкольников и младших школьников: Пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей начальных классов М. Аркти Запорожец A.B. Психология детей дошкольного возраста: развитие познавательных процессов / А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 2012. – 352 с. Запорожец A. B. Запорожец А. В. Эльконин Д. Б. Психология детей дошкольного возраста: развитие познавательных процессов М. Просвещение Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики / А.Н. Леонтьев. – СПб.: Изд-во «Питер», 2009. – 561 с. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики СПб. Изд-во «Питер» Максимова Л.И. Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста: Учебно-метод. комплекс / Л.И. Максимова. – Якутск: Изд-во Центра дист. образ. ИРО МО PC (Я), 2002. – 118 с. Максимова Л. И. Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста: Учебно-метод. комплекс Мухина B.C. Изобразительная деятельность ребенка / В.С. Мухина. – М.: Просвещение, 2001. – 236 с. Мухина B. C. Мухина В. С. Изобразительная деятельность ребенка М. Просвещение Нечаева В.Г. Формирование комплексных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста / В.Г. Нечаева, Т.А. Маркова, Р. И. Жуковская. – М., 1968. – 382 с. Нечаева В. Г. Маркова Т. А. Жуковская Р. И. Формирование комплексных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста М. Поддьяков Н.Н. Проблемы обучения и развития творчества дошкольников / Н.Н. Поддьяков. – Н. Новгород, 1999. – 198 с. Поддьяков Н. Н. Проблемы обучения и развития творчества дошкольников Новгород Эльконин Д.Б. Детская психология / Д.Б. Эльконин. – СПб.: Изд-во «Питер», 2000. – 328 с. Эльконин Д. Б. Детская психология СПб. Изд-во «Питер»