978-5-6041314-7-3 10.21661/a-562 Научное и образовательное пространство: перспективы развития Science and education: future development

В сборнике представлены статьи участников IX Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Ефремов Александр Юрьевич Efremov Aleksandr Yuryevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Научное и образовательное пространство: перспективы развития Science and education: future development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2018 Sergei N. Larin, Evgenii F. Baranov, Tatiana S. Larina © 2018 Ларин С. Н., Баранов Е. Ф., Ларина Т. С. 2018 Ларин С. Н., Баранов Е. Ф., Ларина Т. С. Sergei N. Larin, Evgenii F. Baranov, Tatiana S. Larina This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 10.21661/r-472915 472915 Технологии адаптивного тестирования: особенности и преимущества, разработка типового алгоритма Tekhnologii adaptivnogo testirovaniia: osobennosti i preimushchestva, razrabotka tipovogo algoritma https://orcid.org/0000-0001-5296-5865 Ларин Сергей Николаевич Larin Sergei Nikolaevich sergey77707@rambler.ru Баранов Евгений Федорович Baranov Evgenii Fedorovich e.baranov@autorambler.ru Ларина Татьяна Сергеевна Larina Tatiana Sergeevna lartaser@rambler.ru ФГБУН «Центральный экономико-математический институт РАН» Россия Institution of Russian Academy of Sciences “Central Economics and Mathematics Institute RAS” Russia АНО ДПО «Институт международных стандартов учета и управления» Россия ANO DPO "Institut mezhdunarodnykh standartov ucheta i upravleniia" Russia 60 66

в современных условиях как никогда растет потребность в подготовке квалифицированных специалистов. Внедрение современных информационных технологий значительно ускоряет этот процесс. Вместе с тем возрастает значимость контроля уровня знаний обучаемых. Применение информационных технологий для достижения этих целей способствовало развитию методологии компьютерного адаптивного тестирования, которая сегодня обладает наиболее совершенным инструментарием для контроля и оценки уровня знаний обучаемых. Авторами статьи изложены основные особенности и преимущества применения методологии адаптивного тестирования, а также определены ключевые характеристики, которые были использованы для разработки типового алгоритма проведения адаптивных тестов.

 информационные технологии оценка контроль адаптивное тестирование уровень знаний обучаемых Благодарности Статья подготовлена при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований, проект №17–06–00010а «Развитие теории и инструментария тестирования уровня знаний обучаемых в условиях комплексного применения электронных образовательных ресурсов». References Аванесов В.С. Эффективность педагогических тестов и тестовых заданий [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.testolog.narod.ru Аванесов В. С. Эффективность педагогических тестов и тестовых заданий http://www.testolog.narod.ru Лаврухина Н.А. Методы оценки качества тестов по результатам тестирования [Текст] / Н.А. Лаврухина, Н.И. Абасова // Информационные технологии и проблемы математического моделирования сложных систем. – Иркутск: ИИТМ ИрГУПС, 2010. – Вып. 8. – С. 124–134. Лаврухина Н. А. Абасова Н. И. Методы оценки качества тестов по результатам тестирования Информационные технологии и проблемы математического моделирования сложных систем 124 134 Иркутск ИИТМ ИрГУПС Ларин С.Н. Преимущества и недостатки использования современных образовательных технологий для контроля уровня знаний обучаемых [Текст] / С.Н. Ларин, Е.В. Герасимова, Л.И. Герасимова // Альманах современной науки и образования. – 2016. – №1. – С. 64–68. Ларин С. Н. Герасимова Е. В. Герасимова Л. И. Преимущества и недостатки использования современных образовательных технологий для контроля уровня знаний обучаемых Альманах современной науки и образования 2016 1 64 68 Ларин С.Н. Обоснование использования новых методов контроля уровня знаний обучаемых в составе модульных технологий обучения [Текст] / С.Н. Ларин, Л.Ю. Лазарева, Г.С. Худолей // Международный научно-исследовательский журнал. – 2018, январь. – №1 (67). – Ч. 4. – С. 48–51. Ларин С. Н. Лазарева Л. Ю. Худолей Г. С. Обоснование использования новых методов контроля уровня знаний обучаемых в составе модульных технологий обучения Международный научно-исследовательский журнал 2018 №1 (67) 48 51 Стебеняева Т.В. Подготовка квалифицированных специалистов на основе использования инновационных технологий и электронных образовательных ресурсов [Текст] / Т.В. Стебеняева, Е.Ф. Баранов, Т.С. Ларина // Социально-гуманитарный вестник Юга России. – 2014. – №4 (47). – С. 30–35. Стебеняева Т. В. Баранов Е. Ф. Ларина Т. С. Подготовка квалифицированных специалистов на основе использования инновационных технологий и электронных образовательных ресурсов Социально-гуманитарный вестник Юга России 2014 №4 (47) 30 35 Стебеняева Т.В. Инновационные технологии и формы контроля уровня знаний обучаемых [Текст] / Т.В. Стебеняева, Е.Ф. Баранов, Г.С. Худолей // Научное обозрение: гуманитарные исследования. – 2015. – №1. – С. 17–26. Стебеняева Т. В. Баранов Е. Ф. Худолей Г. С. Инновационные технологии и формы контроля уровня знаний обучаемых Научное обозрение 2015 №1 17 26 Углев В.А. Системный подход к процессу обучающего компьютерного тестирования [Текст] / В.А. Углев, В.А. Устинов, Б.С. Добронец // Информационные технологии. – 2008. – №4. – С. 81–87. Углев В. А. Устинов В. А. Добронец Б. С. Системный подход к процессу обучающего компьютерного тестирования Информационные технологии 2008 №4 81 87 Устинова И.Г. Применение тестирующих программ в современном образовательном пространстве / И.Г. Устинова, Е.Г. Лазарева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://portal.tpu.ru/f_dite/conf/2014/1/c1_Ustinova.pdf Устинова И. Г. Лазарева Е. Г. Применение тестирующих программ в современном образовательном пространстве http://portal.tpu.ru/f_dite/conf/2014/1/c1_Ustinova.pdf Papanastasiou Elena C. Computer-adaptive testing in science education / [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cblis.utc.sk/cblis-cd-old/2003/3.PartB/Papers/Science_Ed/Testing-Assessment/Papanastasiou.pdf Elena C. Papanastasiou Computer-adaptive testing in science education http://cblis.utc.sk/cblis-cd-old/2003/3.PartB/Papers/Science_Ed/Testing-Assessment/Papanastasiou.pdf