978-5-6041538-0-2 10.21661/a-568 Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно–практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Максимова Савнеби Юрьевна smaksimova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Михель О. И., Кириллова М. Ю., Белозёрова С. Ю., Рая Е. Л., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 473137 Разработка комплекса интегрированных уроков по физической культуре Razrabotka kompleksa integrirovannykh urokov po fizicheskoi kul'ture Михель Оксана Ивановна Mikhel Oksana Ivanovna babeha7610@mail.ru Кириллова Марина Юрьевна Kirillova Marina Iurevna Белозёрова Светлана Юрьевна Beloziorova Svetlana Iurevna Рая Елена Леонидовна Raia Elena Leonidovna БУ ВО «Сургутский государственный педагогический университет» Россия BI of HE "Surgut State Pedagogical University" Russia МБОУ СОШ №45 Россия МБОУ СОШ № 45, г. Сургут Russia МБОУ «Сургутский естественно-научный лицей» Россия МБОУ Сургутский естественно-научный лицей Russia МБОУ СОШ №26 Россия МБОУ СОШ № 26 Russia 129 134

в статье дано теоретическое и методическое обоснование механизма интегрированного обучения, направленного на совершенствование физической культуры детей школьного возраста. Определены слабые звенья в системе совершенствования физического состояния детей школьного возраста и обоснован комплекс мер, направленных на их устранение.

 универсальные учебные действия комплекс урок физической культуры интегрированные технологии References Данилюк Д.Я. Учебный предмет как интегрированная система / Д.Я. Данилюк // Педагогика. – 2010. – №4. – С. 24–28. Данилюк Д. Я. Учебный предмет как интегрированная система Педагогика 2010 4 24 28 Межпредметные и внутрипредеметные связи как средство повышения качества обучения младших школьников: Межвузовский сборник научных трудов // ЛГПИ. – 2007. – 112 с. Межпредметные и внутрипредеметные связи как средство повышения качества обучения младших школьников: Межвузовский сборник научных трудов ЛГПИ 2007 Мельник Э.Л. Интегрированное обучение в начальной школе: Теория и практика / Э.Л. Мельник. – СПб.: КАРО, 2003. – 192 с. Мельник Э. Л. Интегрированное обучение в начальной школе: Теория и практика СПб. КАРО Сухаревская Е.Ю. Технология интегрированного урока / Е.Ю. Сухаревская. – Ростов н/Д: Учитель, 2003. – 128 с. Сухаревская Е. Ю. Технология интегрированного урока Ростов н/Д Учитель Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373 // СПС Консультант Плюс. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 г. №373 СПС Консультант Плюс