978-5-6041863-4-3 10.21661/a-584 Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: development strategy

В сборнике представлены статьи участников VII Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: development strategy 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Джумаева А. Н., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 474076 Детская самооценка. Формирование адекватной самооценки в условиях дополнительного образования Detskaia samootsenka. Formirovanie adekvatnoi samootsenki v usloviiakh dopolnitel'nogo obrazovaniia Джумаева Александра Николаевна Dzhumaeva Aleksandra Nikolaevna alexandra.dzhumaeva.1972@mail.ru КГАОУ ДО «Центр развития творчества детей (Региональный модельный центр)» Россия KGAOU DO "Tsentr razvitiia tvorchestva detei (Regional'nyi model'nyi tsentr)" Russia 65 69

в данной статье раскрывается проблема самооценки детей младшего школьного возраста. Автором обосновывается актуальность темы и рассматривается влияние занятий в учреждениях дополнительного образования на формирование адекватной самооценки детей.

 дополнительное образование самосознание уровень притязаний личность ребенка детская самооценка References Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 2009. – 422 с. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание М. Прогресс Выготский Л.С. Педагогическая психология. – М.: АСТ, 2008. – 672 с. Выготский Л. С. Педагогическая психология М. АСТ Джемс У. Психология. – М.: Просвещение, 1991. – С. 34–53. Джемс У. Психология 34 53 М. Просвещение Захарова А.В. Формирование самооценки в учебной деятельности // Психологические проблемы в учебной деятельности школьника. – М., 2007. Захарова А. В. Формирование самооценки в учебной деятельности Психологические проблемы в учебной деятельности школьника. – М. Каменская Е.Н. Психология развития и возрастная психология. – М.: Феникс, 2008. – 256 с. Каменская Е. Н. Психология развития и возрастная психология М. Феникс Обухова Л.Ф. Детская психология. – М.: Просвещение, 1995. – 360 с. Обухова Л. Ф. Детская психология М. Просвещение Реан А.А. Социальная педагогическая психология. – СПб.: Академия-пресс, 2010. – 320 с. Реан А. А. Социальная педагогическая психология СПб. Академия-пресс Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 2009. – 560 с. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды М. Педагогика