978-5-6041863-8-1 10.21661/a-588 Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy

В сборнике представлены статьи участников IV Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Семенова Светлана Юрьевна Semenova Svetlana Yuryevna ssemenova@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 © 2018 Liudmila N. Sokolovskaia © 2018 Соколовская Л. Н. 2018 Соколовская Л. Н. Liudmila N. Sokolovskaia This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 474554 Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста посредством технологий ТРИЗ Razvitie tvorcheskogo voobrazheniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta posredstvom tekhnologii TRIZ Соколовская Людмила Николаевна Sokolovskaia Liudmila Nikolaevna sokollyda@yandex.ru МДОУ Д/С №28 «Туяна» Россия MDOU D/S 28 "Tuiana" Russia 39 43

в статье представлен теоретический анализ проблемы развития творческого воображения в работе с детьми дошкольного возраста. Проблема развития творческого воображения детей дошкольного возраста является одной из актуальных на современном этапе. В контексте ее рассмотрения уделяется внимание технологиям развития творческого воображения, одной из которых является Теория решения изобретательских задач (ТРИЗ). ТРИЗ как педагогическая технология представляет собой совокупность приемов работы, средств, способствующих развитию творческого воображения детей. Для изучения особенностей и уровня развития творческого воображения дошкольников подобраны и проведены диагностики. Изучены и проанализированы результаты развития творческого воображения дошкольников, а также организационные педагогические условия развития творческого воображения детей в ДОО, которые включали диагностику готовности педагогов к развитию творческого воображения, значимость данной проблемы для родителей и анализ развивающей предметно-пространственной среды групп.

 обучение воспитание дети старшего дошкольного возраста творческое воображение технология ТРИЗ творческое воображение детей уровни развития творческого воображения предпосылки развития References Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач / Г.А. Альтшуллер. – Новосибирск: Наука, 2011. – 118 с. Альтшуллер Г. С. Альтшуллер Г. А. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских задач Новосибирск Наука Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука / Г.С. Альтшуллер. – Петрозаводск: Скандинавия, 2014. – 143 с. Альтшуллер Г. С. Творчество как точная наука Петрозаводск Скандинавия Антонова Г.П. Познавательная деятельность детей шести и семи лет: Монография / Г.П. Антонова, И.П. Антонова; МГПИ им. В.И. Ленина. – М.: Прометей, 2011. – 124 с. Антонова Г. П. Ленина В. И. Познавательная деятельность детей шести и семи лет М. Прометей Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психол. очерк: Кн. для учителя / Л.С. Выготский. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – 124 с. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психол. очерк М. Просвещение Гин С.И. Занятия по ТРИЗ в детском саду / С.И. Гин. – М., 2008. – 165 с. Гин С. И. Занятия по ТРИЗ в детском саду М. Долгова В.И. Развитие творческого воображения у старших дошкольников, средствами ТРИЗ технологий / В.И. Долгова, А.В. Силантьева // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 44. – С. 43–49. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/56974.htm Долгова В. И. Силантьева А. В. Развитие творческого воображения у старших дошкольников, средствами ТРИЗ технологий Научно-методический электронный журнал «Концепт» 2016 Т. 44 43 49 http://e-koncept.ru/2016/56974.htm Шамина О.Б. Теория решения изобретательских задач. Конспект лекций / О.Б. Шамина; Национальный исследовательский Томский политехнический университет. – Томск: Изд-во Томского политехнического университета, 2012. – 79 с. Шамина О. Б. Теория решения изобретательских задач. Конспект лекций Томск Изд-во Томского политехнического университета Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Д. Б. Эльконин. – М.: Международная пед. акад., 2005. – 221 с. Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. Проблемы возрастной и педагогической психологии М. Международная пед. акад.