978-5-6042142-2-0 10.21661/a-590 Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects

В сборнике представлены статьи участников XII Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Толкушкина Наталья Константиновна Tolkushkina Natalya Konstantinovna ntolkushkina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития Science, education, society: trends and prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2018 Copyright © Василевичева А. И., 2018 2018 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 474589 Проблема влияния физического воспитания в ДОУ на психическое (умственное) развитие дошкольников Problema vliianiia fizicheskogo vospitaniia v DOU na psikhicheskoe (umstvennoe) razvitie doshkol'nikov Василевичева Александра Игоревна Vasilevicheva Aleksandra Igorevna vasilevicheva.alya@mail.ru ЧОУ ВО «Южный университет (ИУБиП)» Россия ChOU VO "Iuzhnyi universitet (IUBiP)" Russia 32 33

в данной статье раскрывается взаимосвязь физического и умственного развития детей дошкольного возраста. Рассматриваются вопросы о важности физического воспитания детей в дошкольном учреждении и его влияния на их развитие.

 здоровье физическое воспитание развитие дошкольный период References Барбашов С.В. Теоретико-методические основы личностно ориентированной технологии физкультурного образования школьников: Дис. … д-ра пед. наук: 13.00.04 / С.В. Барбашов. – Омск, 2000. – 389 с. Барбашов С. В. Теоретико-методические основы личностно ориентированной технологии физкультурного образования школьников Омск Выготский Л.С. Психология: Учеб. пособие / Л.С. Выготский. – М.: Эксмо-Пресс, 2000. – 1008 с. Выготский Л. С. Психология М. Эксмо-пресс Запорожец А.В. Психология действия: Учеб. пособие / А.В. Запорожец. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2000. – 736 с. Запорожец А. В. Психология действия М. Московский психолого-социальный институт Маланов С.В. Развитие умений и способностей у детей дошкольного возраста. Теоретические и методические материалы / С.В. Маланов. – М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2001. – 160 с. Маланов С. В. Развитие умений и способностей у детей дошкольного возраста. Теоретические и методические материалы М. Московский психолого-социальный институт Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебн. пособие для студ. вузов. – 7-е изд., стер. / В.С. Мухина. – М.: Академия, 2002. – 456 с. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество М. Академия Фарбер Д.А. Младший школьник: развитие мозга и познавательная деятельность. От 6 до 10 лет / Д.А. Фарбер. – М.: ВентанаГрафф, 2004. – 30 с. Фарбер Д. А. Младший школьник: развитие мозга и познавательная деятельность. От 6 до 10 лет М. ВентанаГрафф