978-5-6042142-9-9 10.21661/a-599 Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice

В сборнике представлены статьи участников VIII Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Максимова Савнеби Юрьевна smaksimova@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогический опыт: от теории к практике Pedagogical experience: from theory to practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Marina V. Leonova, Natalia M. Nedovodieva © 2019 Леонова М. В., Недоводиева Н. М. 2019 Леонова М. В., Недоводиева Н. М. Marina V. Leonova, Natalia M. Nedovodieva This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 475629 Основные формы сотрудничества педагогов и родителей в системе дополнительного образования Osnovnye formy sotrudnichestva pedagogov i roditelei v sisteme dopolnitel'nogo obrazovaniia Леонова Марина Викторовна Leonova Marina Viktorovna kahok777@bk.ru Недоводиева Наталья Мировна Nedovodieva Natalia Mirovna МАУ ДО «ЦДО «Успех» Россия MAUDO "Tsentr dopolnitel'nogo obrazovaniia "Uspekh" Russia 137 139

статья посвящена вопросу взаимодействия учреждений дополнительного образования и семьи. В качестве основных компонентов рассматриваются различные формы работы с родителями учащихся.

 анкетирование диагностика педагогические технологии педагогическое сотрудничество консультирование References Дополнительное образование в образовательном учреждении / Сост. Н.И. Еременко. – Волгоград: ИТД «Корифей», 2007. Еременко Н. И. Дополнительное образование в образовательном учреждении Волгоград ИТД «Корифей» Каргина З.А. Практическое пособие для педагога дополнительного образования. – М.: Школьная Пресса, 2006. Каргина З. А. Практическое пособие для педагога дополнительного образования М. Школьная пресса Методика и технология работы педагога дополнительного образования: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования / В.П. Голованов. – М.: ВЛадос, 2004. Голованов В. П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования М. Владос Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов. – Волгоград: Учитель, 2007. Никишина И. В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе Волгоград Учитель Формы взаимодействия учителя с родителями в средней школе (9–11 классы) (Родительские собрания, беседы, практикумы, праздники) / Сост. Н.А. Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2004. Касаткина Н. А. Формы взаимодействия учителя с родителями в средней школе (9–11 классы) (Родительские собрания, беседы, практикумы, праздники) Волгоград Учитель