978-5-6042302-5-1 10.21661/a-604 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects

В сборнике представлены материалы участников VII Международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Толкушкина Наталья Константиновна Tolkushkina Natalya Konstantinovna ntolkushkina@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 Copyright © Андрейчук В. А., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 486239 Организация занятий художественным творчеством для детей с онкогематологическими заболеваниями в период лечения Organizatsiia zaniatii khudozhestvennym tvorchestvom dlia detei s onkogematologicheskimi zabolevaniiami v period lecheniia Андрейчук Виктория Андреевна Andreichuk Viktoriia Andreevna cactus_club@mail.ru ГАОУ ВО «Московский городской педагогический университет» Россия SAEI of HE "Moscow City University" Russia 77 80

в статье представлен реализованный проект психолого-социальной службы, организованной в стационаре лечебного учреждения. Указаны цели и задачи службы, ее состав. Особое внимание уделено целям и задачам художника-педагога, входящего в состав службы. В работе также рассмотрены вопросы организации и методики проведения занятий для удовлетворения творческих потребностей детей-инвалидов во время лечения.

 игровые технологии индивидуальный подход изобразительное искусство декоративно-прикладное искусство творческое самовыражение творческие потребности References Антонов А.И. Медико-социальные проблемы семей, имеющих ребенка с онкологическим заболеванием, и пути их решения в практике детской онкологии / А.И. Антонов, М.А. Гусева, А.Г. Румянцев, Г.Я. Цейтлин // Педиатрия. – №2. – С. 173–181. Антонов А. И. Гусева М. А. Румянцев А. Г. Цейтлин Г. Я. Медико-социальные проблемы семей, имеющих ребенка с онкологическим заболеванием, и пути их решения в практике детской онкологии Педиатрия 2 173 181 Белозерских Г.М. Развитие творческого потенциала личности / Г.М. Белозерских // Начальная школа. – 1994. Белозерских Г. М. Развитие творческого потенциала личности Начальная школа 1994 Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей. – М.: Академия, 2002. – 185 с. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей М. Академия Богунова В.В. Методологические аспекты мотивации учащихся на занятиях изобразительным искусством / В.В. Богунова, С.П. Рощин // Педагогический опыт: теория, методика, практика: материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 июня 2016 г.) / редкол. О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – С. 82–84. Богунова В. В. Рощин С. П. Методологические аспекты мотивации учащихся на занятиях изобразительным искусством Педагогический опыт: теория, методика, практика 82 84 Чебоксары ЦНС «Интерактив плюс» Буровкина Л.А. Декоративно-прикладное искусство в системе средств эстетического воспитания учащихся в художественной школе: монография / Л.А. Буровкина. – М.: МГПУ, 2008. – 124 с. Буровкина Л. А. Декоративно-прикладное искусство в системе средств эстетического воспитания учащихся в художественной школе: монография М. МГПУ Буровкина Л.А. Повышение эффективности художественного образования и эстетического воспитания школьников средствами изобразительного искусства / Л.А. Буровкина, М.С. Шулаева: межвузовский сборник научно-методических трудов. – М.: МГПУ, 2018. – Ч. 1. – Вып. 5. – 120 с. Буровкина Л. А. Шулаева М. С. Повышение эффективности художественного образования и эстетического воспитания школьников средствами изобразительного искусства М. МГПУ Игнатьев С.Е. Закономерности изобразительной деятельности детей: учеб. пособие для вузов. – М.: Академический Проект; Фонд «Мир», 2007. – 208 с. Игнатьев С. Е. Закономерности изобразительной деятельности детей М. Академический Проект Ломов С.П. Методология художественной деятельности // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2013. – №2. – С. 49–52. Ломов С. П. Методология художественной деятельности Инновационные проекты и программы в образовании 2013 2 49 52 Новиков А.М. Методология художественной деятельности. – М.:Эгвес, 2008. – 72 с. Новиков А. М. Методология художественной деятельности М. Эгвес Рощин С.П. Основы мотивации учащихся на занятиях изобразительным искусством // Нравственное и патриотическое воспитание школьников и студентов в процессе музыкально-художественного образования: традиции и инновации: материалы международной научно-практической конференции-съезда, состоявшейся 18–19 декабря 2006 года. – М.: МГПУ, 2008. – С. 171–178. Рощин С. П. Основы мотивации учащихся на занятиях изобразительным искусством Нравственное и патриотическое воспитание школьников и студентов в процессе музыкально-художественного образования: традиции и инновации 171 178 М. МГПУ Рощин С.П. Моделирование личностно ориентированного образовательного процесса – важнейшая задача художественной педагогики // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – М.: МГУКИ, 2010. – №3. – С. 215–223. Рощин С. П. Моделирование личностно ориентированного образовательного процесса Вестник Московского государственного университета культуры и искусств 215 223 М. МГУКИ