978-5-6042956-3-2 10.21661/a-622 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects

В сборнике представлены материалы участников VIII Международной научно-практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Селиванова Наталья Рюриковна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 Copyright © Игнатьева Д. А., Демаков И. С., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 497393 Психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в период участия во Всероссийской олимпиаде школьников (обществознание) Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie obuchaiushchikhsia v period uchastiia vo Vserossiiskoi olimpiade shkol'nikov (obshchestvoznanie) Игнатьева Дарья Алексеевна Ignateva Daria Alekseevna heyitsilia@rambler.ru Демаков Илья Сергеевич Demakov Ilia Sergeevich beamte@gmail.com ГБОУ «Гимназия №116» Россия GBOU "Gimnaziia 116" Russia ГБОУ ДППО ЦПКС «Информационно‐методический центр» Россия GBOU DPPO TsPKS "Informatsionno-metodicheskii tsentr" Russia 93 96

в статье рассматривается вопрос психолого-педагогического сопровождения школьников в период участия в олимпиаде по обществознанию.

 психолого-педагогическое сопровождение олимпиада обществознание References Горбачев А. 10 ответов на вопросы о Всероссийской олимпиаде школьников 24.01.2018 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://info.olimpia-da.ru/article/684 Горбачев А. 10 ответов на вопросы о Всероссийской олимпиаде школьников 24.01.2018 http://info.olimpia-da.ru/article/684 Демаков И.С. Диалог поколений в петербургской школе: наставник – учитель – ученик (к вопросу о подготовке учащихся ко Всероссийской олимпиаде школьников и работе с молодым специалистом) // Воспитание и обучение: теория, методика и практика: материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 28 авг. 2015 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2015. – С. 75–77. Демаков И. С. Диалог поколений в петербургской школе: наставник Воспитание и обучение: теория, методика и практика 75 77 Чебоксары ЦНС «Интерактив плюс» Кирьяков Б.С. Педагогическая модель и методика интеллектуального испытания школьников на олимпиадах (по физике). – Рязань, 2002. Кирьяков Б. С. Педагогическая модель и методика интеллектуального испытания школьников на олимпиадах (по физике) Рязань Корсунова О.Ю. Педагогические условия организации интеллектуально-творческих ученических олимпиад. – М., 2003. Корсунова О. Ю. Педагогические условия организации интеллектуально-творческих ученических олимпиад М. Огурэ Л.Б. Многопредметная образовательная олимпиада как диалектическая форма организации и активизации интеллектуальной деятельности школьников. – М., 2004. Огурэ Л. Б. Многопредметная образовательная олимпиада как диалектическая форма организации и активизации интеллектуальной деятельности школьников М. Топчиян Э.П. Роль самостоятельной работы в развитии мотивации к изучению иностранного языка как средства общения // Молодой ученый. – 2010. Топчиян Э. П. Роль самостоятельной работы в развитии мотивации к изучению иностранного языка как средства общения Молодой ученый 2010 Шарапков А.Н. Педагогические условия гуманизации режима интеллектуального испытания школьников на предметных олимпиадах. – Рязань, 2003. Шарапков А. Н. Педагогические условия гуманизации режима интеллектуального испытания школьников на предметных олимпиадах Рязань