978-5-6042956-5-6 10.21661/a-623 Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies

В сборнике представлены материалы участников VIII Международной научно–практической конференции, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Natalia B. Faber © 2019 Фабер Н. Б. 2019 Фабер Н. Б. Natalia B. Faber This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 497406 Педагогические условия приобщения детей старшего дошкольного возраста к социокультурным ценностям тофаларского народа Pedagogicheskie usloviia priobshcheniia detei starshego doshkol'nogo vozrasta k sotsiokul'turnym tsennostiam tofalarskogo naroda Фабер Наталья Баировна Faber Natalia Bairovna natali.faber.98@mail.ru ФГБОУ ВО «Иркутский государственный университет» Россия FSBEI of HE "Irkutsk State University" Russia 92 97

в статье рассматривается проблема приобщения детей старшего дошкольного возраста к социокультурным ценностям тофаларского народа. Изучены и проанализированы взгляды авторов по социокультурному развитию детей дошкольного возраста, которые отмечают, что социокультурное развитие определяется способностью сопоставлять жизнь с образцами. Представлены результаты, выделены критерии, охарактеризованы уровни и представлены методики для изучения особенностей представлений детей старшего дошкольного возраста о социокультурных ценностях тофаларского народа. В исследовании принимали участие дети старшего дошкольного возраста, которые были разделены на две группы – контрольную и экспериментальную.

 дети старшего дошкольного возраста социокультурное развитие социокультурные ценности References Бабунова Е.С. Развитие этнокультурной образованности детей старшего дошкольного возраста / Е.С. Бабунова, Е.В. Гончарова // Вестник Нижневартовского государственного университета – 2010. – №12. – С. 30–34. Бабунова Е. С. Гончарова Е. В. Развитие этнокультурной образованности детей старшего дошкольного возраста Вестник Нижневартовского государственного университета 2010 №12 30 34 Богомолова М.И. Интернациональное воспитание дошкольников: учебное пособие для студентов педагогических институтов. – М.: Просвещение, 2013. – 112 с. Богомолова М. И. Интернациональное воспитание дошкольников М. Просвещение Виноградова Н.Н. Проблема социокультурного развития детей старшего дошкольного возраста // Молодой ученый – 2017. – №9. – С. 312–314. Виноградова Н. Н. Проблема социокультурного развития детей старшего дошкольного возраста Молодой ученый 2017 №9 312 314 Гасанова Р.Х. Социокультурное развитие детей дошкольного возраста. – Уфа: ИРО РБ, 2011. – 144 с. Гасанова Р. Х. Социокультурное развитие детей дошкольного возраста Уфа ИРО РБ Захарова Л.М. Социокультурное развитие ребенка дошкольного возраста в процессе ознакомления с культурой народов мира / Л.М. Захарова, Ю.В. Пурскалова. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.teoria-practica.ru (дата обращения: 05.06.2019). Захарова Л. М. Пурскалова Ю. В. Социокультурное развитие ребенка дошкольного возраста в процессе ознакомления с культурой народов мира http://www.teoria-practica.ru Катриченко В.М. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства / В.М. Катриченко, И.А. Бойчук // Актуальные вопросы современной педагогики: материалы VI Междунар. науч. конф. – Уфа: Лето, 2015. – С. 68–72. Катриченко В. М. Бойчук И. А. Приобщение детей старшего дошкольного возраста к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства Актуальные вопросы современной педагогики 68 72 Уфа Лето Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 N 751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.zakonprost.ru/content/base/39758 (дата обращения: 05.06.2019). Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 N 751 «О национальной доктрине образования в Российской Федерации до 2025 года» http://www.zakonprost.ru/content/base/39758 Постановление Правительства РФ от 29 мая 2015 года №996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rulaws.ru/goverment/Rasporya-zhenie-Pravitelstva-RF-ot-29.05.2015-N-996-r/ (дата обращения: 05.06.2019). Постановление Правительства РФ от 29 мая 2015 года №996-р «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года» http://rulaws.ru/goverment/Rasporya-zhenie-Pravitelstva-RF-ot-29.05.2015-N-996-r/ Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Приказы и письма Минобрнауки РФ. – М.: ТЦ Сфера, 2017. – 96 с. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Приказы и письма Минобрнауки РФ М. ТЦ Сфера