978-5-6042956-7-0 10.21661/a-627 Научное и образовательное пространство: перспективы развития Science and education: future development

В сборнике представлены статьи участников XIII Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузьмина Анастасия Анатольевна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Ефремов Александр Юрьевич Efremov Aleksandr Yuryevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Научное и образовательное пространство: перспективы развития Science and education: future development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 Copyright © Мамцева Е. В., Усманова И. Б., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 497791 Дидактическая игра как метод развития творческого потенциала учащихся на уроках биологии и химии в условиях реализации ФГОС ООО Didakticheskaia igra kak metod razvitiia tvorcheskogo potentsiala uchashchikhsia na urokakh biologii i khimii v usloviiakh realizatsii FGOS OOO Мамцева Елена Владимировна Mamtseva Elena Vladimirovna Усманова Ильмира Баубековна Usmanova Ilmira Baubekovna bazo12@mail.ru МБОУ «Верхнебузанская СОШ» Россия MBOU "Verkhnebuzanskaia SOSh" Russia Рассветский филиал МКОУ «СОШ» Россия Рассветский филиал МКОУ "СОШ г. Нариманов" Russia 71 73

автор статьи описывает возможности дидактической игры по сохранению у учащихся интереса к изучаемому предмету, и уровень их включенности на протяжении всего урока. Автор подчеркивает качество усвоения программного материала учащимися в ходе дидактической игры.

 дидактическая игра предпосылки использования игровых элементов оказывающих положительное влияние на учебный процесс References Гринченко И.С. Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе: учеб.-метод. пособие / И.С. Гринченко. – М.: ЦГА, 2002. – 80 с. Гринченко И. С. Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе: учеб.-метод. пособие М. ЦГА Лифанова Т.М. Дидактические игры на уроках естествознания: метод. рекомендации / Т.М. Лифанова. – М.: Гном и Д, 2001. – 32 с. Лифанова Т. М. Дидактические игры на уроках естествознания: метод. рекомендации М. Гном и Д Штремплер Г.И. Дидактические игры при обучении химии / Г.И. Штремплер, Г.А. Пичугина. – М.: Дрофа, 2003. – 96 с. Штремплер Г. И. Пичугина Г. А. Дидактические игры при обучении химии М. Дрофа