978-5-6043213-6-2 10.21661/a-634 Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice

В сборнике представлены материалы участников Международной научно-практической конференции, посвященные вопросам воспитания и обучения. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузьмина Анастасия Анатольевна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 Copyright © Стеблянова Е. В., Солодкий М. Б., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 508133 Место и роль семьи в воспитании ребенка в ДОУ Place and role of the family in education of children in preschool Стеблянова Елена Васильевна Steblianova Elena Vasilevna Солодкий Максим Борисович Solodkii Maksim Borisovich aud3rs@yandex.ua МАДОУ «Д/С №4» Россия MADOU "D/S 4" Russia ИП 65 67

в статье анализируется взаимосвязь воспитательного процесса в ДОУ и качества домашнего (семейного) воспитания; делается акцент на необходимости тесного взаимодействия семьи и ДОУ; подчеркивается роль воспитателя в формировании подобного взаимодействия.

the article analyzes the relationship between the educational process in preschool and the quality of home (family) education; it focuses on the need for close interaction between family and preschool; it emphasizes the role of the teacher in the formation of such interaction.

 взаимодействие семья воспитание ДОУ education family interaction preschool References Лигачева Л.Г. Взаимодействие семьи и ДОУ в контексте гражданского воспитания дошкольника [Текст] / Л.Г. Лигачева // Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии. – №3. – 2016. – С. 23–30. Лигачева Л. Г. Взаимодействие семьи и ДОУ в контексте гражданского воспитания дошкольника Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии 2016 №3 23 30 Маслак А.А. Измерение на линейной шкале уровня развития дошкольника [Текст] / А.А. Маслак, М.Б. Солодкий, С.А. Поздняков [и др.] // Актуальные проблемы раннего обучения детей: материалы Международной научно-практической конференции (11–18 ноября 2008 г.) / под ред. д-ра техн. наук, профессора А.А. Маслака. – Славянск-на-Кубани: Издательский центр СГПИ, 2009. – С. 23–40. Маслак А. А. Солодкий М. Б. Поздняков С. А. Измерение на линейной шкале уровня развития дошкольника Актуальные проблемы раннего обучения детей ра техн. наук, профессора А.А. Маслака 23 40 СГПИ Общество равных возможностей: мы разные – мы равные // Всероссийский конкурс Сочинение.рус [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.xn--e1aahbxbdx9c.xn--p1acf/2019/04/obshhestvo-ravnykh-vozmozhnostej-my-raznye--my-ravnye.html, 2019. Общество равных возможностей: мы разные Всероссийский конкурс Сочинение.рус https://www.xn--e1aahbxbdx9c.xn