978-5-6043213-8-6 10.21661/a-636 Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: theory, techniques and practice

В сборнике представлены материалы участников VI Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузьмина Анастасия Анатольевна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Антонова Людмила Виталиевна Antonova Lyudmila Vitalievna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Развитие современного образования: от теории к практике Modern education development: theory, techniques and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 © 2019 Gul'nur S. Izmailova © 2019 Измайлова Г. Ш. 2019 Измайлова Г. Ш. Gul'nur S. Izmailova This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 508208 Использование национально-регионального компонента в обучении иностранному языку Ispol'zovanie natsional'no-regional'nogo komponenta v obuchenii inostrannomu iazyku Измайлова Гульнур Шавкетовна Izmailova Gul'nur Shavketovna izmailovagulnur@mail.ru МБОУ «Лицей №2» Россия MBEI "Lyceum №2" Russia 21 23

в данной статье рассмотрено влияние регионального компонента на эффективность изучения иностранного языка. Отмечается его положительное влияние на осмысление родной культуры, что позволяет легче представлять свою культуру на иностранном языке. Автор выделяет положительные стороны, способствующие становлению личности, формированию мировоззрения в культурном развитии детей.

 обучение иностранному языку национально-региональный компонент иностранный язык в школе References Сороковых Г.В. Региональный компонент культуры как составляющая содержания обучения иностранному языку / Г.В. Сороковых, О.В. Давыдова // Иностранные языки в школе. – 2007. – №1. Сороковых Г. В. Давыдова О. В. Региональный компонент культуры как составляющая содержания обучения иностранному языку Иностранные языки в школе 2007 №1 Топленкина И.П. Региональный компонент на уроках иностранного языка в школе / И.П. Топленкина // Иностранные языки в школе. – 2007 – №4. Топленкина И. П. Региональный компонент на уроках иностранного языка в школе Иностранные языки в школе 2007 №4