978-5-6043527-3-1 10.21661/a-653 Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: development strategy

В сборнике представлены статьи участников X Международной научно–практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: development strategy 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 Copyright © Соколова О. Н., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-508415 508415 Формирование профессиональной компетентности педагогов в рамках реализации задачи по подготовке высококвалифицированных специалистов и рабочих кадров с учетом требований профессиональных стандартов Formirovanie professional'noi kompetentnosti pedagogov v ramkakh realizatsii zadachi po podgotovke vysokokvalifitsirovannykh spetsialistov i rabochikh kadrov s uchetom trebovanii professional'nykh standartov Соколова Ольга Николаевна Sokolova Olga Nikolaevna sokolovaon@bk.ru БУ «Нижневартовский политехнический колледж» Россия BI "Nizhnevartovsk Polytechnic college" Russia 10 13

данная статья посвящена вопросу формирования компетентности педагогов с целью подготовки высококвалифицированных специалистов. В статье раскрываются требования, предъявляемые профессиональным стандартом педагога, а также условия и способы формирования профессиональной компетентности преподавателей.

 профессиональная компетентность современный преподаватель условия формирования профессиональной компетентности преподавателей способы формирования профессиональной компетентности преподавателей подготовка высококвалифицированных специалистов References Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной школе / Ю.К. Бабанский. – М.: Просвещение, 2004. – 175 с. Бабанский Ю. К. Методы обучения в современной школе М. Просвещение Кузовлев В.П. Особенности конструирования модели современного педагога на основе синхронизации ФГОСов общего и высшего профессионального образования нового поколения // Психология образования в поликультурном пространстве. – 2013. – Т. 3 (№17) – С. 5–11. Кузовлев В. П. Особенности конструирования модели современного педагога на основе синхронизации ФГОСов общего и высшего профессионального образования нового поколения Психология образования в поликультурном пространстве 2013 Т. 3 (№17) 5 11 Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н.В. Кузьмина. – М.: Высшая школа, 1990. – 117 с. Кузьмина Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения М. Высшая школа Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://fgosvo.ru/docs/101/69/2/1 Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования http://fgosvo.ru/docs/101/69/2/1 Шапран Ю.П. Компоненты профессиональной компетентности преподавателя / Ю.П. Шапран. – Новосибирск: СибАК, 2014. – 184 с. Шапран Ю. П. Компоненты профессиональной компетентности преподавателя Новосибирск СибАК Ямбург Е.А. Что принесет учителю новый профессиональный стандарт? / Е.А. Ямбург. – М.: Просвещение, 2004. – 178 с. Ямбург Е. А. Что принесет учителю новый профессиональный стандарт? М. Просвещение