978-5-6043805-3-6 10.21661/a-661 Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Современная образовательная среда: теория и практика Educational environment today: development strategy 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2019 Copyright © Куимова Е. С., 2019 2019 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 519277 Актуальное состояние системы поддержки социализации детей с РАС в России Aktual'noe sostoianie sistemy podderzhki sotsializatsii detei s RAS v Rossii Куимова Екатерина Сергеевна Kuimova Ekaterina Sergeevna ekaterina.kuimova.73@mail.ru ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» Россия FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" Russia 243 248

статья посвящена обзору успешного опыта российских организаций по созданию условий для продуктивной социализации детей с РАС. Внимание акцентируется на противоречии между отсутствием в России системы социальной адаптации и реабилитации лиц с аутизмом и наличием солидного опыта автономной деятельности организаций разного профиля по решению проблемы инклюзии детей с РАС и их семей в современное социальное пространство.

 социализация адаптация инклюзия реабилитация сопровождение аутизм расстройство аутистического спектра References Бушмелев М.Е. Педагогические технологии обучения учащихся с расстройством аутистического спектра в начальной школе в условиях структурного подразделения общеобразовательной школы / М.Е. Бушмелев // Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции: тезисы и аннотации докладов. – М., 2014. – С. 34–35. Бушмелев М. Е. Педагогические технологии обучения учащихся с расстройством аутистического спектра в начальной школе в условиях структурного подразделения общеобразовательной школы Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции 34 35 М. Гусева С.В. Интеграция детей с РАС в образовательную и социальную среду (опыт Тулы) / С.В. Гусева // Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции: тезисы и аннотации докладов. – М., 2014. – С. 36–37. Гусева С. В. Интеграция детей с РАС в образовательную и социальную среду (опыт Тулы) Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции 36 37 М. Довбня С. Дети с расстройствами аутистического спектра в детском саду и школе: практики с доказанной эффективностью / С. Довбня, Т. Морозова, А. Залогина, И. Монова – СПб.: Сеанс, 2018. – 202 с. Довбня С. Морозова Т. Залогина А. Монова И. Дети с расстройствами аутистического спектра в детском саду и школе: практики с доказанной эффективностью СПб. Сеанс Захарова И.Ю. Повышение родительской компетентности и профилактика вторичных нарушений у детей раннего возраста с РАС / И.Ю. захарова, Е.В. Моржина // Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции: тезисы и аннотации докладов. – М., 2014. – С. 23–24. Захарова И. Ю. Моржина Е. В. Повышение родительской компетентности и профилактика вторичных нарушений у детей раннего возраста с РАС Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции 23 24 М. Караневская О.В. Поддержка школьного обучения детей с РАС / О.В Караневская // Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции: тезисы и аннотации докладов. – М., 2014. – С. 39–40. Караневская О. В. Поддержка школьного обучения детей с РАС Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции 39 40 М. Морозова Т.Ю. Дети с тяжелыми аутистическими расстройствами, выраженными проблемами коммуникации и поведения в школе: успешный опыт проектов в Санкт-Петербурге и Нижнем Новгороде / Т.Ю. Морозова, С.В. Добня, А.Г. Залогина, И.И. Монова // Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции: тезисы и аннотации докладов. – М., 2014. – С. 52–53. Морозова Т. Ю. Добня С. В. Залогина А. Г. Монова И. И. Дети с тяжелыми аутистическими расстройствами, выраженными проблемами коммуникации и поведения в школе: успешный опыт проектов в Санкт-Петербурге и Нижнем Новгороде Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции 52 53 М. Самарина Л.В. Системный подход к организации помощи семьям с детьми раннего возраста с расстройством аутистического спектра / Л.В. Самарина, Е.Е. Ермолаева // Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции: тезисы и аннотации докладов. – М., 2014. – С. 26–27. Самарина Л. В. Ермолаева Е. Е. Системный подход к организации помощи семьям с детьми раннего возраста с расстройством аутистического спектра Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции 26 27 М. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» // СПС «КонсультантПлюс». Версия ПРОФ. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» СПС «КонсультантПлюс». Версия ПРОФ Шпицберг И.Л. Программа комплексной реабилитации и социальной адаптации детей и подростков, имеющих расстройства аутистического спектра (РАС) (на основе 20-летнего опыта работы специалистов Центра реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир») / И.Л. Шпицберг // Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции: тезисы и аннотации докладов. – М., 2014. – С. 48–50. Шпицберг И. Л. Программа комплексной реабилитации и социальной адаптации детей и подростков, имеющих расстройства аутистического спектра (РАС) (на основе 20-летнего опыта работы специалистов Центра реабилитации инвалидов детства «Наш Солнечный Мир») Аутизм. Выбор маршрута: материалы к Международной научно-практической конференции 48 50 М.