978-5-6044485-6-4 10.21661/a-692 Научные исследования: теория, методика и практика Scientific studies: theory, methodology and practice

В сборнике представлены статьи участников VI Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кулагина Татьяна Юрьевна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Ларионов Максим Викторович Larionov Maksim Viktorovich Научные исследования: теория, методика и практика Scientific studies: theory, methodology and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 Copyright © Сунгатуллина А. М., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 530741 Методическое объединение учителей татарского языка и литературы как форма их профессионального и межличностного взаимодействия учителей татарского языка и литературы в общеобразовательной школе Metodicheskoe obedinenie uchitelei tatarskogo iazyka i literatury kak forma ikh professional'nogo i mezhlichnostnogo vzaimodeistviia uchitelei tatarskogo iazyka i literatury v obshcheobrazovatel'noi shkole Сунгатуллина Алсина Маратовна Sungatullina Alsina Maratovna a.hatypova@mail.ru МБДОУ «Кубасский Д/С» Россия MBDOU "Kubasskii D/S" Russia 85 88

целью статьи является анализ научной литературы, посвященной различным аспектам деятельности методических объединений учителей татарского языка и литературы в рамках общеобразовательной школы. Сформулированы рекомендации по использованию методического объединения учителей татарского языка в современной школе в качестве механизма реализации собственной стратегии развития образовательной организации, способа эффективно использовать свои преимущества.

 модернизация методическое объединение References Афанасьева А.Н. Мотивация трудовой деятельности педагогов / А.Н. Афанасьева // Современные исследования проблем управления кадровыми ресурсами. – 2016. – С. 32–36. Афанасьева А. Н. Мотивация трудовой деятельности педагогов Современные исследования проблем управления кадровыми ресурсами 2016 С. 32 Кларин М.В. Вызовы освоения инновационных образовательных практик / М.В. Кларин // Образование и общество. – 2017. – №4. – С. 39–45. Кларин М. В. Вызовы освоения инновационных образовательных практик Образование и общество 2017 №4 39 45 Кочетова Н.А. Современные тенденции развития процесса образования / Н.А. Кочетова, Е.Д. Синева // Интеграция информационных технологий в систему профессионального и дополнительного образования. – 2018. – С. 77–79. Кочетова Н. А. Синева Е. Д. Современные тенденции развития процесса образования Интеграция информационных технологий в систему профессионального и дополнительного образования 2018 С. 77 Кучина Т.И. Психологические факторы, влияющие на трудовую мотивацию школьных учителей // Новый взгляд. Международный научный вестник. – 2015. – №9. – С. 106–114. Кучина Т. И. Психологические факторы, влияющие на трудовую мотивацию школьных учителей Новый взгляд. Международный научный вестник 2015 №9 106 114 Новиков А.М. О развитии методических систем / А.М. Новиков // Специалист. – 2015. – №9. – С. 21–25. Новиков А. М. О развитии методических систем Специалист 2015 №9 21 25 Нурова Л.А. Внедрение инновационных технологий в учебный процесс (на примере обучения татарскому языку) / Л.А. Нурова // В мире научных открытий. – 2015. – №7–4. – С. 1571–1582. Нурова Л. А. Внедрение инновационных технологий в учебный процесс (на примере обучения татарскому языку) В мире научных открытий 2015 №7 1571 1582 Патракова Н.О. К вопросу о мотивации трудовой деятельности педагога / Н.О. Патракова // Молодой ученый. – 2017. – №25. – С. 309–312. Патракова Н. О. К вопросу о мотивации трудовой деятельности педагога Молодой ученый 2017 №25 309 312 Шакурова М.М. Становление и развитие методики преподавания татарского языка в иноязычной аудитории / М.М. Шакурова // Научный Татарстан. – 2010. – №3. – С. 207–214. Шакурова М. М. Становление и развитие методики преподавания татарского языка в иноязычной аудитории Научный Татарстан 2010 №3 207 214 Юсупова З.Ф. К вопросу о развитии лингвометодической мысли в республике Татарстан: опыт и перспективы / З.Ф. Юсупова // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. – 2016. – №5. – С. 1366–1369. Юсупова З. Ф. К вопросу о развитии лингвометодической мысли в республике Татарстан: опыт и перспективы Динамика языковых и культурных процессов в современной России 2016 №5 1366 1369