978-5-6044485-8-8 10.21661/a-693 Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice

В сборнике представлены материалы участников XX Международной научно-практической конференции, посвященные вопросам воспитания и обучения. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Потапова Мария Александровна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Краснова Светлана Гурьевна Krasnova Svetlana Guryevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Воспитание и обучение: теория, методика и практика Upbringing and education: theory, methods and practice 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 Copyright © Кинзябаева О. В., Полежаева О. В., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 530847 Профессиональное самоопределение подростков в условиях социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних Professional'noe samoopredelenie podrostkov v usloviiakh sotsial'no-reabilitatsionnogo tsentra dlia nesovershennoletnikh Кинзябаева Оксана Владиславовна Kinziabaeva Oksana Vladislavovna Полежаева Оксана Владиславовна Polezhaeva Oksana Vladislavovna polezhaeva_95@bk.ru ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» Россия FSEI of HE "Orenburg State Pedagogical University" Russia Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» Россия Institute of Pedagogy and Psychology of FSBEI of HPE "Orenburg State Pedagogical University" Russia 26 28

в статье рассказывается о новых возможностях профессионального самоопределения в школах. Особое внимание уделяется профессиональному самоопределению подростков, которые из-за трудной жизненной ситуации оказались в социально-реабилитационном центре.

 профессиональное самоопределение подросток национальный проект социально-реабилитационный центр References Артюхова И.С. Воспитательная работа с подростками: занятия, игры, тесты. – М., 2003. Артюхова И. С. Воспитательная работа с подростками М. Дубровина И.В. Практическая психология образования. – М., 1998. Дубровина И. В. Практическая психология образования М. Копылова Т.Г. Система профориентационной работы в коррекционной школе VIII вида //Дефектология». – 2006. – №5. Копылова Т. Г. Система профориентационной работы в коррекционной школе VIII вида Дефектология» 2006 №5 Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры, упражнения, опросники. – М., 2006. Пряжников Н. С. Профориентация в школе М. Пряжников Н.С. «Кто? Что? Где?» карточная профконсультационная методика // Школьный психолог. – 2004. – №5. Пряжников Н. С. «Кто? Что? Где?» карточная профконсультационная методика Школьный психолог 2004 №5 Родионов В.А. «Я и другие» тренинги социальных навыков. – Ярославль, 2001. Родионов В. А. «Я и другие» тренинги социальных навыков Ярославль Резапкина Г.В. Я и моя профессия: программа профессионального самоопределения для подростков. – М.: Генезис, 2000. Резапкина Г. В. Я и моя профессия М. Генезис Содержание и организация психолого-педагогического сопровождения индивидуального развития воспитанников детских домов и школ-интернатов. Вып. 2 / под ред. В.К. Солондаева. – Ярославль: Ремдер, 2006. Солондаева В. К. Содержание и организация психолого-педагогического сопровождения индивидуального развития воспитанников детских домов и школ-интернатов. Вып. 2 Ярославль Ремдер Фурманов И.А. Психологические особенности детей, лишенных родительского попечительства. – Минск: Тесей, 1999. Фурманов И. А. Психологические особенности детей, лишенных родительского попечительства Минск Тесей Чернявская А.П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. – М.: Владос-Пресс, 2001. Чернявская А. П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации М. Владос-Пресс Чистякова С.Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников: методическое пособие для профильной и профессиональной ориентации и профильного обучения школьников. – М.: Академия, 2005. Чистякова С. Н. Педагогическое сопровождение самоопределения школьников М. Академия