978-5-6044690-2-6 10.21661/a-696 Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии Pedagogical excellence and pedagogical technologies

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кузнецова Евгения Витальевна Kuznetsova Evgeniia Vitalevna op6@interactive-plus.ru chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии Pedagogical excellence and pedagogical technologies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 Copyright © Долгова Н. И., Шестакова И. Б., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-541090 541090 Этапы работы над текстом в современных условиях обучения иностранному языку в неязыковом вузе Stages of Work on Texts in Modern Conditions of Teaching a Foreign Language in a Non-Linguistic University Долгова Наталья Ивановна Dolgova Natalia Ivanovna dolgowanatali@mail.ru Шестакова Ирина Борисовна Shestakova Irina Borisovna ФГБОУ ВО «Кузбасский государственный технический университет им. Т.Ф. Горбачева» Россия FSBEI of HPE "T. F. Gorbachev Kuzbass state technical university" Russia 21 25

в статье рассматриваются этапы работы над текстом при обучении чтению на иностранном языке в неязыковом вузе посредством использования электронной среды. Чтение играет значительную роль в обучении и познании иностранного языка. Овладение обучающимися умением читать является одной из практических целей изучения дисциплины «Иностранный язык» в вузе. В статье описываются этапы работы над текстом, представлены упражнения, которые позволяют реализовать познавательную, информативную функции чтения в современных условиях обучения иностранным языкам.

 самостоятельная работа обучение чтению иностранные языки электронная среда этапы работы над текстом References Артамонова Л.А. Инновации в обучении английскому языку студентов неязыковых вузов / Л.А. Артамонова, М.В. Архипова, Е.В. Ганюшкина [и др.] // Вестник Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского. – 2012. – №2. – С. 28–33. Артамонова Л. А. Архипова М. В. Ганюшкина Е. В. Инновации в обучении английскому языку студентов неязыковых вузов Вестник Нижегородского госуниверситета им. Н.И. Лобачевского 2012 №2 28 33 Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. – М.: АСТ, 2005. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования М. АСТ Гальскова Н.Д. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика / Н.Д. Гальскова, Н.И. Гез. – М.: Академия, 2004. Гальскова Н. Д. Гез Н. И. Теория обучения иностранным языкам: Лингводидактика и методика М. Академия Еремина Н.В. Опыт лингвокоммуникативной подготовки студентов неязыковых специальностей / Н.В. Еремина, О.В. Кабанова, Г.В. Терехова // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2015. – №2. – С. 47–53. Еремина Н. В. Кабанова О. В. Терехова Г. В. Опыт лингвокоммуникативной подготовки студентов неязыковых специальностей Вестник Оренбургского государственного университета 2015 №2 47 53 Локтюшина Е.А. Предметно-языковое интегрированное обучение как подход к профессиональному образованию / Е.А. Локтюшина, Т.Н. Сайтимова // Вестник Волгоградского государственного социально-педагогического. – 2012. – №1. – С. 324–328. Локтюшина Е. А. Сайтимова Т. Н. Предметно-языковое интегрированное обучение как подход к профессиональному образованию Вестник Волгоградского государственного социально-педагогического 2012 №1 324 328