Компетентностный подход в образовании: тенденции и проблемы Competence approach in education: trends and challenges Компетентностный подход в образовании: тенденции и проблемы Competence approach in education: trends and challenges 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 1900 Copyright © Удовыченко Л. В., Короткая Л. В., 1900 1900 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 541106 Теоретические основы проблемы развития просодической стороны речи дошкольников с детским церебральным параличом в условиях инклюзивного образования Teoreticheskie osnovy problemy razvitiia prosodicheskoi storony rechi doshkol'nikov s detskim tserebral'nym paralichom v usloviiakh inkliuzivnogo obrazovaniia Удовыченко Любовь Васильевна Udovychenko Liubov Vasilevna Короткая Любовь Васильевна Korotkaia Liubov Vasilevna KorotkyaSt@yandex.ru ГКОУ «С(К)ОШ №33 г. Ставрополя» Россия GKOU "S(K)OSh 33 g. Stavropolia" Russia ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет» Россия FSAEI of HE "North-Caucasus Federal University" Russia

в статье представлен анализ проблемы активизации просодической стороны речи у дошкольников с детским церебральным параличом в условиях инклюзивного образования.

 детский церебральный паралич просодическая сторона речи ребенок дошкольного возраста References Артемова Е.Э. Формирование просодики у дошкольников с речевыми нарушениями: монография. – М., МГГУ им. М.А. Шолохова, 2008. – 123 с. Артемова Е. Э. Формирование просодики у дошкольников с речевыми нарушениями Шолохова Горлова О.А. Формирование коммуникативно-речевых умений у детей раннего возраста: автореф. дис. … канд. пед. наук. – М., 2012. – 23 с. Горлова О. А. Формирование коммуникативно-речевых умений у детей раннего возраста М. Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте. – М.: Астрель, 2002. – 245 с. Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте М. Астрель Назарова Н.М. К вопросу о теоретических и методологических основах инклюзивного обучения // Специальное образование. – 2012. – №2. – С. 71–78. Назарова Н. М. К вопросу о теоретических и методологических основах инклюзивного обучения Специальное образование 2012 2 71 78