978-5-6044901-3-6 10.21661/a-715 Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context

В сборнике представлены материалы участников XIII Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кулагина Татьяна Юрьевна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Новгородов Иннокентий Николаевич Novgorodov Innokentiy Nikolaevich Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 Copyright © Петрова Т. С., Караптан Ю. С., Цоцорина О. М., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 551741 Специфические проявления дисграфии у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития Spetsificheskie proiavleniia disgrafii u detei mladshego shkol'nogo vozrasta s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia Петрова Татьяна Семеновна Petrova Tatiana Semenovna Караптан Юлия Сергеевна Karaptan Iuliia Sergeevna yulialok@yandex.ru Цоцорина Оксана Михайловна Tsotsorina Oksana Mikhailovna МБОУ «СОШ №43» Россия MBOU "SOSh 43" g. Belgoroda Russia МБОУ «СОШ №16» Россия MBOU "SOSh 16" Russia МБОУ «Гимназия №12» Россия MBOU "Gimnaziia 12" Russia 87 91

в статье представлен анализ теоретических аспектов дисграфии. В исследовании выявлены основные специфические ошибки в письменной речи у детей с задержкой психического развития, определены виды дисграфии. Авторами определено направление работы по коррекции дисграфии у детей с задержкой психического развития.

 младший школьный возраст задержка психического развития оптическая дисграфия коррекция речевых нарушений коррекция дисграфии акустическая дисграфия аграмматическая дисграфия References Мнухин С.С. О врожденной алексии и аграфии / С.С. Мнухин // Сов. невропатология, психиатрия и психогигиена. – 1934. – Т.3. – С. 193–203. Мнухин С. С. О врожденной алексии и аграфии Сов. невропатология, психиатрия и психогигиена 1934 Т.3 193 203 Левина Р.Е. Нарушения речи и письма у детей: избранные труды / Р.Е. Левина. – М., 2005. Левина Р. Е. Нарушения речи и письма у детей: избранные труды М. Хватцев М.Е. Аграфия и дисграфия / М.Е. Хватцев // Хрестоматия по логопедии. – М., 1997. – С. 113–120. Хватцев М. Е. Аграфия и дисграфия Хрестоматия по логопедии 113 120 М. Лурия А.Р. Письмо и речь. Нейролингвистические исследования / А.Р. Лурия. – М., 2002. Лурия А. Р. Письмо и речь. Нейролингвистические исследования М. Токарева О.А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии) / О.А. Токарева // Расстройства речи у детей и подростков. – М., 1969. Токарева О. А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии) Расстройства речи у детей и подростков. – М. Орфинская В.К. Физиологические механизмы нарушений речи / В.К. Орфинская. – Ленинград,1967. Орфинская В. К. Физиологические механизмы нарушений речи Ленинград Лалаева Р.И. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников / Р.И. Лалаева, Л.В. Венедиктова. – СПб., 2001. Лалаева Р. И. Венедиктова Л. В. Диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у младших школьников СПб. Парамонова Л.Г. Предупреждение и устранение дисграфии у детей / Л.Г. Парамонова. – СПб., 2004. Парамонова Л. Г. Предупреждение и устранение дисграфии у детей СПб. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей / А.Н. Корнев. – СПб, 1997. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей СПб Садовникова И.Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников / И.Н. Садовникова. – М., 1997. Садовникова И. Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников М. Безруких М.М. Психофизиологические критерии трудностей обучения письма и чтению у школьников младших классов / М.М. Безруких, О.Ю. Крещенко // Актуальные проблемы логопедической практики. – СПб., 2004. – С. 247–253. Безруких М. М. Крещенко О. Ю. Психофизиологические критерии трудностей обучения письма и чтению у школьников младших классов Актуальные проблемы логопедической практики 247 253 СПб. Ковшиков В.А. Исправление нарушений различения звуков (методы и дидактические материала) / В.А. Ковшиков. – СПб., 1995. Ковшиков В. А. Исправление нарушений различения звуков (методы и дидактические материала) СПб. Логинова Е.А. Нарушение письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: учебное пособие / Е.А. Логинова; под ред. Л.С. Волковой. – СПб.: Детство-Пресс, 2004. – 208 с. Логинова Е. А. Волковой Л. С. Нарушение письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: учебное пособие Логинова; Тригер Р.Д. Недостатки письма у первоклассников с задержкой психического развития / Р.Д. Тригер // Дефектология. – 1972. – №5. – С. 35–41. Тригер Р. Д. Недостатки письма у первоклассников с задержкой психического развития Дефектология 1972 №5 35 41 Коржаева Е.Е. Логопедическая работа с младшими школьниками с ЗПР / Е.Е. Коржаева. – М., 2011. Коржаева Е. Е. Логопедическая работа с младшими школьниками с ЗПР М. Коррекция нарушений письменной речи: учебно-методическое пособие / под ред. Н.Н. Яковлевой. – СПб., 2004. Яковлевой Н. Н. Коррекция нарушений письменной речи: учебно-методическое пособие СПб. Елецкая О.В. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи: учебн.-метод. пособие / О.В. Елецкая, А.А. Тараканова. – СПб.: Изд-во ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2012. – 312 с. Елецкая О. В. Тараканова А. А. Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями речи: учебн.-метод. пособие СПб. Изд-во ЛГУ им. А.С. Пушкина Елецкая О.В. Мониторинг коррекционно-логопедической работы. Учебно-методическое пособие / О.В. Елецкая, Е.А. Логинова, Г.А. Пеньковская [и др.]; под ред. О.В. Елецкой. – М.: ФОРУМ, 2016. – 400 с. Елецкая О. В. Логинова Е. А. Пеньковская Г. А. Елецкой О. В. Мониторинг коррекционно-логопедической работы. Учебно-методическое пособие М. Форум Елецкая О.В. Апробация модели логопедической диагностики состояния учебной деятельности младших школьников с дизорфографией в условиях специальной (коррекционной) школы / О.В. Елецкая, В.П. Смирнова, О.А. Хвостова [и др.] // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S23. – С. 11–15 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://е-kоncеpt.ru/2015/75280.htm. Елецкая О. В. Смирнова В. П. Хвостова О. А. Апробация модели логопедической диагностики состояния учебной деятельности младших школьников с дизорфографией в условиях специальной (коррекционной) школы Научно-методический электронный журнал «Концепт» 2015 № S23 11 15 http://е-kоncеpt.ru/2015/75280.htm Елецкая О.В. Научно-теоретические основы логопедической работы по коррекции дизорфографии у пятиклассников / О.В. Елецкая, Е.А. Логинова, Д.А. Щукина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – № S23. – С. 36–40 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://е-kоncеpt.ru/2015/75285.htm. Елецкая О. В. Логинова Е. А. Щукина Д. А. Научно-теоретические основы логопедической работы по коррекции дизорфографии у пятиклассников Научно-методический электронный журнал «Концепт» 2015 № S23 36 40 http://е-kоncеpt.ru/2015/75285.htm Елецкая О.В. Пути формирования целеобразования как первой фазы учебной деятельности у учащихся начальных классов с задержкой психического развития на уроках русского языка / О.В. Елецкая, Н.В. Паскина, А.В. Пионтек [и др.]. Елецкая О. В. Паскина Н. В. Пионтек А. В. Пути формирования целеобразования как первой фазы учебной деятельности у учащихся начальных классов с задержкой психического развития на уроках русского языка Шурыгина И.А. Специфика проявлений дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития и нормальным развитием / И.А. Шурыгина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 13. – С. 71–75 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://e-koncept.ru/2016/56175.htm (дата обращения: 19.06.2020). Шурыгина И. А. Специфика проявлений дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития и нормальным развитием Научно-методический электронный журнал «Концепт» 2016 Т. 13 71 75 https://e-koncept.ru/2016/56175.htm