978-5-6044901-5-0 10.21661/a-719 Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies

В сборнике представлены материалы участников XIII Международной научно–практической конференции, отражающие содержание актуальных исследований в различных областях научного знания. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кулагина Татьяна Юрьевна Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Новое слово в науке: стратегии развития A breakthrough in science: development strategies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 Copyright © Бойко М. А., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 551882 Формирование учебной мотивации как средство достижения образовательных результатов в рамках реализации системно-деятельностного подхода на уроках английского языка в начальной школе Formirovanie uchebnoi motivatsii kak sredstvo dostizheniia obrazovatel'nykh rezul'tatov v ramkakh realizatsii sistemno-deiatel'nostnogo podkhoda na urokakh angliiskogo iazyka v nachal'noi shkole Бойко Мария Анатольевна Boiko Mariia Anatolevna maria-boyko@yandex.ru МБОУ «Сосновская СОШ» Россия MBOU "Sosnovskaia SOSh" Russia 23 24

в статье рассматривается проблема формирования учебной мотивации у младших школьников на уроках английского языка в рамках реализации системно-деятельностного подхода посредством использования ИКТ, игровых технологий и дифференцированным подходом в обучении. Автором отмечена эффективность предложенных методов.

 системно-деятельностный подход учебная мотивация английский язык начальная школа References Аксенова Н.И. Системно-деятельностный подход как основа формирования метапредметных результатов / Н.И. Аксенова // Теория и практика образования в современном мире: материалы I Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, февраль 2012 г.). – Т. 1. – СПб.: Реноме, 2012. – С. 140–142. Аксенова Н. И. Системно-деятельностный подход как основа формирования метапредметных результатов Теория и практика образования в современном мире Т. 1 140 142 СПб. Реноме Маркова А.К. Формирование мотивации учения: книга для учителей / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1990. Маркова А. К. Формирование мотивации учения: книга для учителей М. Просвещение Технологии педагогической деятельности. Ч. 1: Образовательные технологии: учебное пособие // под общ. ред. А.П. Чернявской, Л.В. Байбородовой, И.Г. Харисовой. – Ярославль: Изд-во ЯГПУ, 2012. Технологии педагогической деятельности. Ч. 1: Образовательные технологии: учебное пособие под общ. ред. А.П. Чернявской, Л.В. Байбородовой, И.Г. Харисовой. – Ярославль Изд-во ЯГПУ