978-5-6044901-4-3 10.21661/a-718 Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии Pedagogical excellence and pedagogical technologies

В сборнике представлены статьи участников XIII Международной научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Кулагина Татьяна Юрьевна chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бережная Светлана Викторовна Berezhnaya Svetlana Viktorovna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии Pedagogical excellence and pedagogical technologies 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 Copyright © Филинцева З. А., Панова Ю. А., Громыко Т. С., Звягина С. А., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 551909 Особенности сопровождения детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста с проявлениями тревожности Osobennosti soprovozhdeniia detei s OVZ starshego doshkol'nogo vozrasta s proiavleniiami trevozhnosti Филинцева Зинаида Алексеевна Filintseva Zinaida Alekseevna Панова Юлия Анатольевна Panova Iuliia Anatolevna yulya_panova_1982@mail.ru Громыко Татьяна Сергеевна Gromyko Tatiana Sergeevna gromyko.tanya1971@gmail.com Звягина Светлана Александровна Zviagina Svetlana Aleksandrovna МАДОУ «Д/С №124» Россия MBDOU "D/S 124" Russia 194 197

авторы отмечают, что в настоящее время возникла острая необходимость мер по профилактике детской тревожности уже в дошкольном возрасте. Целью профилактики является выявление возникновения первоисточника тревожности.

 семья адаптация преемственность тревожность тревога References Аракелов Н.Е. Психофизиологический метод оценки тревожности / Н.Е. Аракелов, Е.Е. Лысенко // Психологический журнал – 1997. – №22. Аракелов Н. Е. Лысенко Е. Е. Психофизиологический метод оценки тревожности Психологический журнал 1997 22 Аракелов Н. Тревожность: методы ее диагностики и коррекции / Н. Аракелов, Н. Шишкова // Вестник МУ, сер. Психология. – 1998. – №1. Аракелов Н. Шишкова Н. Тревожность: методы ее диагностики и коррекции Вестник МУ, сер. Психология 1998 1 Аракелов Н. Тревожность: методы ее диагностики и коррекции / Н. Аракелов, Н. Шишкова // Вестник МУ, сер. Психология. – 1998. – №14. Аракелов Н. Шишкова Н. Тревожность: методы ее диагностики и коррекции Вестник МУ, сер. Психология 1998 14 Бороздина Л.В. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний / Л.В. Бороздина, Е.А. Залученова // Вопросы психологии. – 1993. – №1. Бороздина Л. В. Залученова Е. А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний Вопросы психологии 1993 1 Бороздина Л.В. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки / Л.В. Бороздина, Е.А. Залученова. Бороздина Л. В. Залученова Е. А. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки Битянова М.Р. Работа психолога в начальной школе / М.Р. Битянова, Т.В. Азарова, Е.И. Афанасьева [и др.]. – М., 1998. – С. 342. Битянова М. Р. Азарова Т. В. Афанасьева Е. И. Работа психолога в начальной школе М. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.: Просвещение, 1968. – 464 с. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте М. Просвещение Крюкова С.В. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь. Практическое пособие / С.В. Крюкова, Н.П. Слободяник. – М.: Генезис, 2005. Крюкова С. В. Слободяник Н. П. Удивляюсь, злюсь, боюсь, хвастаюсь и радуюсь М. Генезис Микляева А.В. Школьная тревожность: диагностика, коррекция, развитие / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. – СПб.: Речь, 2004. Микляева А. В. Румянцева П. В. Школьная тревожность: диагностика, коррекция, развитие СПб. Речь Немов Р.С. Психология. – М.: Юрайт, 2014. – 640 с. Немов Р. С. Психология М. Юрайт Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. – М.: Московский психолого-социальный институт, 2009. – 304 с. Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика М. Московский психолого-социальный институт Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психологическая наука и образование. – 1998. – №2. Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности Психологическая наука и образование 1998 2 Савина Е. Тревожные дети // Дошк. восп. – 1996. – №4. Савина Е. Тревожные дети Дошк. восп 1996 4 Гончарова Т.В. Проявление тревожности в младшем школьном возрасте [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/proyavlenie-trevozhnosti-v-mladshem-shkolnom-vozraste-1520114.html (дата обращения: 31.08.2020). Гончарова Т. В. Проявление тревожности в младшем школьном возрасте https://infourok.ru/proyavlenie-trevozhnosti-v-mladshem-shkolnom-vozraste-1520114.html