978-5-6045742-2-5 10.21661/a-731 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции, отражающие современное состояние педагогики и психологии. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Ларионова Дарья Ивановна Larionova Darya Ivanovna chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Соловьёв Сергей Серафимович Solovyov Sergey Serafimovich Сорокоумова Галина Вениаминовна Sorokoumova Galina Veniaminovna https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Педагогика и психология: перспективы развития Pedagogy and psychology: development prospects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 Copyright © Маслова Е. Я., Жигулина Л. И., 2020 2020 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 552587 Педагогика сотрудничества в воспитательном процессе гимназии-интерната Pedagogika sotrudnichestva v vospitatel'nom protsesse gimnazii-internata Маслова Екатерина Яковлевна Maslova Ekaterina Iakovlevna ekaterina.maslova.1956@mail.ru Жигулина Любовь Ивановна Zhigulina Liubov Ivanovna ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат» Россия GBOU "Shebekinskaia gimnaziia-internat" Russia 58 62

статья посвящена такой технологии воспитания, как педагогика сотрудничества, которая также является системой научно обоснованных приемов и методик, способствующих установлению таких отношений между субъектами процесса, при которых в непосредственном контакте достигается поставленная цель – приобщение воспитуемых к общечеловеческим культурным ценностям. По мнению авторов, одним из возможных путей совершенствования воспитательной работы в образовательном учреждении является освоение педагогами-практиками продуктивных педагогических идей педагогики сотрудничества. Чтобы повысить качество деятельности всех субъектов воспитания, участникам воспитательного процесса нужны глубокие знания о технологиях социально-педагогической и воспитательной работы.

 технология воспитывающая среда педагогика сотрудничества концептуальные положения References Дилова Н.Г. Возможности организации учебного процесса на основе педагогического сотрудничества / Н.Г. Дилова // Молодой ученый. – 2012. – №11. – С. 409–411. Дилова Н. Г. Возможности организации учебного процесса на основе педагогического сотрудничества Молодой ученый 2012 №11 409 411 Дьяченко В.К. Сотрудничество в обучении: о коллективном способе учебной работы / В.К. Дьяченко. – М.: Просвещение, 2003. – 192 с. Дьяченко В. К. Сотрудничество в обучении: о коллективном способе учебной работы М. Просвещение Землянская Е. Обучение в сотрудничестве: групповая работа учащихся и учителя / Е. Землянская // Лучшие страницы педагогической прессы. – 2003. – №1. Землянская Е. Обучение в сотрудничестве: групповая работа учащихся и учителя Лучшие страницы педагогической прессы 2003 №1 Сабитов Ш. Концепция школы сотрудничества: идеи, пути реализации, алгоритм создания / Ш. Сабитов // Директор школы. – 2003. – №2. Сабитов Ш. Концепция школы сотрудничества: идеи, пути реализации, алгоритм создания Директор школы 2003 №2 Щуркова Н.Е. Педагогические технологии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://avidreaders.ru/read-book/pedagogicheskie-tehnologii-3-e-izd-ispr.html Щуркова Н. Е. Педагогические технологии https://avidreaders.ru/read-book/pedagogicheskie-tehnologii-3-e-izd-ispr.html