978-5-6045742-4-9 10.21661/a-732 Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context

В сборнике представлены материалы участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным направлениям развития образования и науки. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Ларионова Дарья Ивановна Larionova Darya Ivanovna chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Новгородов Иннокентий Николаевич Novgorodov Innokentiy Nikolaevich Образование и наука в современных реалиях Education and science in the modern context 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2020 © 2020 Ilia N. Kuznetsov © 2020 Кузнецов И. Н. 2020 Кузнецов И. Н. Ilia N. Kuznetsov This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 552650 Дистанционные образовательные технологии – приоритетное направление школьного обучения в условиях современной образовательной парадигмы Distantsionnye obrazovatel'nye tekhnologii - prioritetnoe napravlenie shkol'nogo obucheniia v usloviiakh sovremennoi obrazovatel'noi paradigmy Кузнецов Илья Николаевич Kuznetsov Ilia Nikolaevich ink-2005@yandex.ru ГБОУ «‎Школа №2005» Россия GBOU "Shkola 2005" Russia 60 65

автор статьи рассматривает основные вопросы связанные с дистанционном обучением в школе – исследуются основные модели дистанционного педагогического взаимодействия. Автор приводит инструменты, которыми может пользоваться педагог, практикующий дистанционное обучение. Также рассматриваются преимущества дистанционного обучения как для педагогов, так и для обучающихся. Автор рассматривает нормативно-правовую базу дистанционного обучения – приведен ряд приоритетных документов федерального уровня, которые отражают важность дистанционного обучения.

 интернет ИКТ педагогика современное образование электронное обучение информационно-образовательная среда дистанционное обучение Skype вебинары онлайн-обучение zoom Microsoft Teams References Вайндорф-Сысоева М.Е. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов / М.Е. Вайндорф-Сысоева, Т.С. Грязнова, В.А. Шитова. – М.: Юрайт, 2019. – 194 с. Вайндорф-Сысоева М. Е. Грязнова Т. С. Шитова В. А. Методика дистанционного обучения: учебное пособие для вузов М. Юрайт Грушевская В.Ю. Использование онлайн-сервисов при подготовке мультимедийных учебных материалов в учебном процессе / В.Ю. Грушевская, О.Н. Грибан // Педагогическое образование в России. – 2013. – №2. – С. 128–133. Грушевская В. Ю. Грибан О. Н. Использование онлайн-сервисов при подготовке мультимедийных учебных материалов в учебном процессе Педагогическое образование в России 2013 №2 128 133 Демичева Ю.А. Использование сервисов Web 2.0 в образовательной деятельности. Выпуск 2: учебно-методическое пособие / авт.-сост. Ю.А. Демичева. – Петропавловск-Камчатский : Камч. ИРО, 2017. – 100 с. Демичева Ю. А. Использование сервисов Web 2.0 в образовательной деятельности. Выпуск 2: учебно-методическое пособие ИРО Коренной А.А. Использование компьютерной графики в образовательной деятельности современного педагога. / А.А. Коренной, М.В. Шевчук // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2015. – №33. – С. 35–40. Коренной А. А. Шевчук М. В. Использование компьютерной графики в образовательной деятельности современного педагога Проблемы и перспективы развития образования в России 2015 №33 35 40 Лукша П.О. Будущее образования: глобальная повестка / П.О. Лукша, Д.Н. Песков // Re-Engineering Futures Group. – 2014. – 212 с. Лукша П. О. Песков Д. Н. Будущее образования: глобальная повестка Re-Engineering Futures Group 2014 212 с Паннатье М.А. Видео в онлайн обучении: свойства, функции, рекомендации для педагогического дизайна / М.А. Паннатье // Ученые записки Института социальных и гуманитарных знаний. – 2017. – №1(15). – С. 425–441. Паннатье М. А. Видео в онлайн обучении: свойства, функции, рекомендации для педагогического дизайна Ученые записки Института социальных и гуманитарных знаний 2017 №1(15) 425 441 Приказ Минпросвещения России от 02.12.2019 №649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды». Приказ Минпросвещения России от 02.12.2019 №649 «Об утверждении Целевой модели цифровой образовательной среды» Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ Хуторской А.В. Современная дидактика: учебник для вузов / А.В. Хуторской. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с. Хуторской А. В. Современная дидактика: учебник для вузов СПб. Питер