978-5-6045909-6-6 10.21661/a-746 Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges

В сборнике представлены статьи участников Международной научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей. Статьи представлены в авторской редакции.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Фомин Михаил Юрьевич chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Иваницкий Александр Юрьевич Ivanitsky Aleksandr Yuryevich Ефремов Александр Юрьевич Efremov Aleksandr Yuryevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности Scientific and Educational Areas Under Modern Challenges 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2021 Copyright © Лацуновская И. В., Панкова Е. С., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-553428 553428 Повышение уровня умственной работоспособности младших школьников с учётом латерализации полушарий их головного мозга Povyshenie urovnia umstvennoi rabotosposobnosti mladshikh shkol'nikov s uchiotom lateralizatsii polusharii ikh golovnogo mozga Лацуновская Ирина Владимировна Latsunovskaia Irina Vladimirovna irina.vakhrusheva.99@mail.ru Панкова Елена Степановна Pankova Elena Stepanovna pankova1@kspu.ru ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» Россия FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" Russia 116 120

в статье рассмотрена проблема повышения уровня умственной работоспособности младших школьников, выделены ее критерии (объём выполненной работы, скорость наступления утомления, продуктивность), определены принципы построения комплексов упражнений (комплексности воздействия, непрерывности и концептуальности). Для повышения уровня умственной работоспособности младших школьников с учетом латерализации полушарий их головного мозга, формирования межполушарных связей и обеспечения межполушарного взаимодействия, предложены три комплекса специальных упражнений.

 умственная работоспособность межполушарные связи латерализация полушарий References Аветисов С.Э. Большой медицинский энциклопедический словарь / С.Э. Аветисов. – М.: Рипол Классик, 2007. – 959 с. Аветисов С. Э. Большой медицинский энциклопедический словарь М. Рипол классик Буйнов Л.Г. Способ повышения умственной работоспособности человека / Л.Г. Буйнов. – М., 2011. – 6 с. Буйнов Л. Г. Способ повышения умственной работоспособности человека М. Гуров В.А. Всё в наших руках / В.А. Гуров. – Красноярск, 2016. – 15 с. Гуров В. А. Всё в наших руках Красноярск Деннисон П. Гимнастика мозга. Книга для учителей и родителей / П. Деннисон, Г. Деннисон. – СПб.: ИГ «Весь», 2020. – 320 с. Деннисон П. Деннисон Г. Гимнастика мозга. Книга для учителей и родителей СПб. ИГ «Весь» Сичко Н.О. Активизация межполушарного взаимодействия коры головного мозга как основа успешного обучения и воспитания подрастающего поколения / Н.О. Сичко. – М., 2013. – 6 с. Сичко Н. О. Активизация межполушарного взаимодействия коры головного мозга как основа успешного обучения и воспитания подрастающего поколения М. Сухоруков Д.В. Средства, активизирующие познавательную деятельность школьников и повышающие их умственную работоспособность / Д.В. Сухоруков, Л.А. Сорокина. – М.: Образование и наука, 2014. – 15 с. Сухоруков Д. В. Сорокина Л. А. Средства, активизирующие познавательную деятельность школьников и повышающие их умственную работоспособность М. Образование и наука Таненкова Т.В. Особенности реализации дифференцированного подхода к математическому образованию студентов с учётом полушарной асимметрии / Т.В. Таненкова. – Пенза, 2012. – 15 с. Таненкова Т. В. Особенности реализации дифференцированного подхода к математическому образованию студентов с учётом полушарной асимметрии Пенза Толкачёва Е.В. Оценка умственной работоспособности у младших школьников / Е.В. Толкачёва, В.С. Лиходед, В.В. Дорошенко. – М., 2007. – 8 с. Толкачёва Е. В. Лиходед В. С. Дорошенко В. В. Оценка умственной работоспособности у младших школьников М. Ханнафорд К. Мудрое движение. Мы учимся не только головой / К. Ханнафорд. – М., 1999. – 238 с. Ханнафорд К. Мудрое движение. Мы учимся не только головой М. Яценко М.В. Влияние эндогенных и экзогенных факторов на психофизиологические особенности обеспечения умственной работоспособности студентов: дис. на соиск. учён. степ. докт. биол. наук / М.В. Яценко. – Барнаул, 2018. – 304 с. Яценко М. В. Влияние эндогенных и экзогенных факторов на психофизиологические особенности обеспечения умственной работоспособности студентов: дис. на соиск. учён. степ. докт. биол. наук Барнаул