978-5-6045909-9-7 Педагогика в теории и на практике: актуальные вопросы и современные аспекты Pedagogy in Theory and Practice: Current Issues and Modern Aspects

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные основам педагогического мастерства и педагогических технологий в образовательной деятельности. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Ларионова Дарья Ивановна Larionova Darya Ivanovna chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Чистюхин Игорь Николаевич Chistyukhin Igor Nikolaevich Педагогика в теории и на практике: актуальные вопросы и современные аспекты Pedagogy in Theory and Practice: Current Issues and Modern Aspects 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2021 © 2021 Tatiana V. Zerkalii © 2021 Зеркалий Т. В. 2021 Зеркалий Т. В. Tatiana V. Zerkalii This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 553683 Особенности развития связной речи младших школьников с задержкой психического развития Features of the development of coherent speech in primary school children with mental retardation Зеркалий Татьяна Владимировна Zerkalii Tatiana Vladimirovna zerkalit@mail.ru Сидоренко Оксана Александровна Sidorenko Oksana Aleksandrovna Научный руководитель Supervision КБОУ «Школа дистанционного образования» Россия KBOU "Shkola distantsionnogo obrazovaniia" Russia ФГБОУ ВО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева» Россия FSBEI of HE "Krasnoyarsk State Pedagogical University named after V.P. Astafyev" Russia 106 108

в статье представлены результаты изучения связной речи младших школьников с задержкой психического развития. Описаны трудности, с которыми приходится столкнуться детям с задержкой психического развития на пути овладения связной речью.

The article presents the results of studying the coherent speech of primary school children with mental retardation. The difficulties that children with mental retardation have to face on the way to mastering coherent speech are described.

 задержка психического развития речь речевое развитие логопедия мышление развитие связной речи speech development mental retardation speech therapy the development of coherent speech speech and thinking References Глухов В.П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / В.П. Глухов. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: АРКТИ, 2004. – 168 с. Глухов В. П. Формирование связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи М. Аркти Деятельность учителя-логопеда по разработке адаптированных образовательных программ: учебное пособие / авт.-сост. А.В. Мамаева; Краснояр.г ос. пед. ун-т им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2019. Краснояр А. В. Астафьева В. П. Деятельность учителя-логопеда по разработке адаптированных образовательных программ: учебное пособие Мамаева; Сидоренко О.А. Психолого-педагогические условия развития эмоциональной гибкости как основы профессиональной позиции педагогов, работающих с особыми детьми / О.А. Сидоренко  // Образовательные инновации и психолого-педагогическое сопровождение обучения, воспитания и социализации детей с ОВЗ: материалы III научно-практической конференции «Независимая жизнь детей с ограниченными возможностями здоровья». – М.: ФИРО. – 2013. – С. 274–288. Сидоренко О. А. Психолого-педагогические условия развития эмоциональной гибкости как основы профессиональной позиции педагогов, работающих с особыми детьми Образовательные инновации и психолого-педагогическое сопровождение обучения, воспитания и социализации детей с ОВЗ: материалы III научно-практической конференции «Независимая жизнь детей с ограниченными возможностями здоровья» 2013 М.: ФИРО 274 288 Слепович Е.С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития: кн. для учителя / Е.С. Слепович. – Минск.: Народная асвета, 1989. – 64 с. Слепович Е. С. Формирование речи у дошкольников с задержкой психического развития: кн. для учителя Минск. Народная асвета