978-5-6046419-3-4 Психология и педагогика: теоретический и практический потенциал

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, отражающие современное состояние психологии и педагогики. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна info@interactive-plus.ru associate_editor Ларионова Дарья Ивановна chief_editor Широков Олег Николаевич Абрамова Людмила Алексеевна Кутанова Рано Алымбековна Соловьёв Сергей Серафимович Сорокоумова Галина Вениаминовна https://orcid.org/0000-0002-5246-5200 Психология и педагогика: теоретический и практический потенциал Psychology and Pedagogy: Theoretical and Practical Potential 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2021 Copyright © Беседина А. М., Терентьева Н. В., Корякина Д. В., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 553739 Использование метода наглядного моделирования (или мнемотехники) для развития связной речи Беседина Алла Михайловна alla_besedina@bk.ru Терентьева Надежда Викторовна nada-terenteva@mail.ru Корякина Дарья Валерьевна dashamsn.com@yandex.ru МБДОУ «Д/С «Родничок» Россия МБДОУ «ЦРР – Д/С «Золотой ключик» Россия 101 104

статья посвящена актуальной проблеме – проблеме развития связной речи у дошкольников. В ней представлена система работы по формированию связной речи у детей дошкольного возраста посредством мнемотехники, применению ими речевых навыков для понимания и построения новых высказываний в соответствии с речевой ситуацией.

 методы ФГОС ДО речь развитие мнемотаблицы мнемотехника связная References Большева Т.В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники / Т.В. Большева. – СПб.: Детство-Пресс, 2001. Большева Т. В. Учимся по сказке. Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники СПб. Детство-пресс Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский; под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 2001. – 480 с. Выготский Л. С. Давыдова В. В. Педагогическая психология Выготский; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, 2013 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/70512244/ Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, 2013 http://base.garant.ru/70512244/ Сохин Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников / Ф.А. Сохин. – М., 2002. Сохин Ф. А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников М.