978-5-6046419-8-9 10.21661/a-772 Общество и наука: векторы развития Society and Science: Future Development

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам науки и образования. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Ларионова Дарья Ивановна Larionova Darya Ivanovna chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Дадян Эдуард Григорьевич Dadyan Eduard Grigorievich Дыканалиев Калыбек Мукашевич Dykanaliev Kalybek Mukashevich Мейманов Бактыбек Каттоевич Meimanov Baktybek Kattoevich Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Общество и наука: векторы развития Society and Science: Future Development 01 01 1900 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2021 © 2021 Sergey L. Danilchenko © 2021 Данильченко С. Л. 2021 Данильченко С. Л. Sergey L. Danilchenko This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0) Это произведение доступно по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0) 554323 Кадровое обеспечение образовательных организаций в Российской Федерации: федеральный и региональный аспекты Staffing of educational organizations in the Russian Federation: federal and regional aspects https://orcid.org/0000-0002-6372-2575 Данильченко Сергей Леонидович Danilchenko Sergey Leonidovich sldistorik@bk.ru Институт общественных наук и международных отношений ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет» Россия Institut obshchestvennykh nauk i mezhdunarodnykh otnoshenii FGAOU VO "Sevastopol'skii gosudarstvennyi universitet" Russia 49 71

приоритетами в подготовке кадров для системы образования являются фундаментальный подход к изучению учебных дисциплин, воспитание уважения к отечественной истории, государственному языку и педагогическим традициям, личности педагогического работника и ребенка; осознание ответственности и важности российского образования, учет передовых идей и запросов социума. Фундаментальность подготовки в российском образовании всегда сочеталась с высокими требованиями к воспитательной миссии педагогических работников.

fundamental approach to the study of academic disciplines, fostering respect for the national history, the state language and pedagogical traditions, the personality of the teacher and the child; awareness of the responsibility and importance of Russian education, taking into account advanced ideas and requests of society. The fundamental nature of training in Russian education has always been combined with high requirements for the educational mission of teaching staff.

 содержание и технологии подготовки педагогов школьные команды профессиональный стандарт «Педагог» система ДПО новая система аттестации учителей ранняя педагогическая профориентация закрепление кадров в образовании персональная ответственность в подготовке педагога концептуальная модель педагога 2025 года the conceptual model of the teacher of 2025 the content and technologies of teacher training school teams the professional standard" Teacher" the DPO system the new teacher certification system early pedagogical career guidance the consolidation of personnel in education personal responsibility in teacher training References Антонова Л.Н. Общественные организации и управляющие советы школ в образовании Подмосковья / Л.Н. Антонова // Вестник Московского государственного областного университета. – 2018. – №4. – С. 1–9. Антонова Л. Н. Общественные организации и управляющие советы школ в образовании Подмосковья Вестник Московского государственного областного университета 2018 №4 1 9 Богословский В.И. Развитие системы государственно-общественного управления, практики общественной оценки деятельности школы / В.И. Богословский, Н.Ю. Конасова // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2019. – №152 – С. 180–185. Богословский В. И. Конасова Н. Ю. Развитие системы государственно-общественного управления, практики общественной оценки деятельности школы Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена 2019 №152 180 185 Бордовский Г.А. Управление качеством образовательного процесса: монография / Г.А. Бордовский, А.А. Нестеров, С.Ю. Трапицын. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2019. – 169 с. Бордовский Г. А. Нестеров А. А. Трапицын С. Ю. Управление качеством образовательного процесса: монография СПб. РГПУ им. А.И. Герцена Булаева С.В. Система мирового образования: современные тенденции развития / С.В. Булаева, О.Н. Исаева. – Рязань, 2018. – 128 с. Булаева С. В. Исаева О. Н. Система мирового образования: современные тенденции развития Рязань Василенко Н.В. Управление образованием: институциональный подход: монография / Н.В. Василенко. – СПб.: ГОУ ИПК СПО, 2017. Василенко Н. В. Управление образованием: институциональный подход: монография СПб. ГОУ ИПК СПО Волков В.Н. Тенденции развития инновационной инфраструктуры системы общего образования в России / В.Н. Волков // Известия Российского гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена. – 2020. – №174. – С. 17–25. Волков В. Н. Тенденции развития инновационной инфраструктуры системы общего образования в России Известия Российского гос. пед. ун-та им. А.И. Герцена 2020 №174 17 25 Кадровая политика общеобразовательного учреждения как основа достижения нового качества общего образования. Кадровая политика школы: сборник / сост. В.Н. Волков; под ред. И.В. Гришиной. -СПб.: СПб АППО, 2019. -С. 10–37. Гришиной И. В. Кадровая политика общеобразовательного учреждения как основа достижения нового качества общего образования. Кадровая политика школы: сборник 10 37 Волков; Волков В.Н. Определение концептуальности изменений в общем образовании как научная проблема / В.Н. Волков // Социология и право. –2018. – №4 (26). – С. 29–30. Волков В. Н. Определение концептуальности изменений в общем образовании как научная проблема Социология и право. –2018 №4 (26) 29 30 Воронкова И.Е. Наука управления: основные школы и подходы / И.Е. Воронкова // Экономическая среда. – 2019. – №4 (14). – С. 93–97. Воронкова И. Е. Наука управления: основные школы и подходы Экономическая среда 2019 №4 (14) 93 97 Гарькина И.А. Системный подход к повышению качества образования / И.А. Гарькина, А.М. Данилов // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова. – 2017. – №4. – Т. 19. – С. 4–7. Гарькина И. А. Данилов А. М. Системный подход к повышению качества образования Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова 2017 №4 4 7 Гарькина И.А. Формальные методы при моделировании и идентификации организационных систем / И.А. Гарькина, А.М. Данилов, О.В. Волкова // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – №6. Гарькина И. А. Данилов А. М. Волкова О. В. Формальные методы при моделировании и идентификации организационных систем Современные проблемы науки и образования 2018 №6 Гельмс А.В. Реформы системы образования в Российской Федерации: концептуальный замысел, практическая реализация, общественное восприятие (1991–1999 гг.): автореф. дис. канд. ист. наук. – М. 2019. 20 с. Гельмс А. В. Реформы системы образования в Российской Федерации: концептуальный замысел, практическая реализация, общественное восприятие (1991–1999 гг.) Георгизова Е.В., Кокоева Н.В. Основы деятельности по управлению современной школой / Е.В. Георгизова, Н.В. Кокоева // Новая наука: Современное состояние и пути развития. – 2018. – №6–2 (86). – С. 24–28. Георгизова Е. В. Кокоева Н. В. Основы деятельности по управлению современной школой Новая наука: Современное состояние и пути развития 2018 №6 24 28 Горева О.М. Управление системой образования в условиях повышения качества обучения / О.М. Горева, Л.Б. Осипова // Современные проблемы науки и образования. – 2019. – №1. Горева О. М. Осипова Л. Б. Управление системой образования в условиях повышения качества обучения Современные проблемы науки и образования 2019 №1 Горшков М.К. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы / М.К. Горшков. – М., 2018. – 352 с. Горшков М. К. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы М. Грибоедова Т.П. Содержание понятия и особенности реализации социального партнерства в современном образовании / Т.П. Грибоедова // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2019. – №68. – С.50–60. Грибоедова Т. П. Содержание понятия и особенности реализации социального партнерства в современном образовании Известия РГПУ им. А.И. Герцена 2019 №68 Грушевский С.П. Сгущение учебной информации в профессиональном образовании: монография / С.П. Грушевский, А.А. Остапенко. – Краснодар: Кубан. гос. ун-т, 2017. 188 с. Грушевский С. П. Остапенко А. А. Сгущение учебной информации в профессиональном образовании: монография Краснодар Кубан. гос. ун-т Егоршин А.П. Управление российским образованием / А.П. Егоршин. – Н. Новгород, 2019. – 384 с. Егоршин А. П. Управление российским образованием Новгород Карпова С.И. Управление общеобразовательной школой как фактор развития детской одаренности: автореф. дис. … д-ра пед. наук. – М, 2019. – 45 с. Карпова С. И. Управление общеобразовательной школой как фактор развития детской одаренности М Клячко Т.Л. Образование в России: основные проблемы и возможные решения / Т.Л. Клячко. – М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2019. – 48 с. – (Научные доклады: образование). Клячко Т. Л. Образование в России: основные проблемы и возможные решения М. Издательский дом «Дело» РАНХиГС Ковальчук О.В. Модернизация и проблемы инновационного управления развитием образовательных систем / О.В. Ковальчук // Человек и образование. – 2018. – №3 (36). – С. 92–97. Ковальчук О. В. Модернизация и проблемы инновационного управления развитием образовательных систем Человек и образование 2018 №3 (36) 92 97 Корчинская Т.И. Особенности управления современным учреждением образования: методы управления и виды управленческих функций / Т.И. Корчинская // Проблемы и перспективы развития экономики и управления. – Новосибирск: Изд. «Априори», 2019. – 228 с. Корчинская Т. И. Особенности управления современным учреждением образования: методы управления и виды управленческих функций Проблемы и перспективы развития экономики и управления Новосибирск Изд. «Априори» Косарецкий С.Г. Государственно-общественное управление образованием: от прецедентов к институту. Исследования и разработки / С.Г. Косарецкий, А.М. Моисеев [и др.]; под общ. ред. С.Г. Косарецкого, Е.Н. Шимутиной: монографический сборник. – М.: Вердана, 2018. Косарецкий С. Г. Моисеев А. М. Косарецкого С. Г. Шимутиной Е. Н. Государственно-общественное управление образованием: от прецедентов к институту. Исследования и разработки М. Вердана Костылёва С.Ю. Экономические отношения субъектов образовательного пространства в РФ / С.Ю. Костылёва // Вестник Тамбовского университета. Серия гуманитарные науки. – Тамбов. – 2020. – №5 (97). – С. 52–60. Костылёва С. Ю. Экономические отношения субъектов образовательного пространства в РФ Вестник Тамбовского университета. Серия гуманитарные науки 2020 Тамбов 52 60 Костылёва С.Ю. Институт высшего образования в контексте экономического развития / С.Ю. Костылёва // Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского. – 2019. – №1 (45). – С. 148–154. Костылёва С. Ю. Институт высшего образования в контексте экономического развития Вопросы современной науки и практики. Университет им. В.И. Вернадского 2019 №1 (45) 148 154 Медведева Н.В. Инновационный подход к управлению системой образования / Н.В. Медведева // Материалы Ивановских чтений. – 2018. – Т.1., №2. – С. 96–100. Медведева Н. В. Инновационный подход к управлению системой образования Материалы Ивановских чтений 2018 Т.1., №2 96 100 Моисеев А.М. Школа как объект управления: новые черты в понимании / А.М. Моисеев // Academia. Педагогический журнал Подмосковья. – 2018. – №3. – С. 3–10. Моисеев А. М. Школа как объект управления: новые черты в понимании Academia. Педагогический журнал Подмосковья 2018 №3 3 10 Осипова Л.Б. Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях введения ФГОС / Л.Б. Осипова // Научные исследования в сфере общественных наук: вызовы нового времени. – Екатеринбург, 2019. – С. 55–59. Осипова Л. Б. Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях введения ФГОС Научные исследования в сфере общественных наук 55 59 Екатеринбург Пиддэ А.Л. Реформы образования в России: лекция / А.Л. Пиддэ. – Изд-во РАГС, 2019. – 267 с. Пиддэ А. Л. Реформы образования в России: лекция Изд-во РАГС Попова Н.А. Инновационная школа: управленческие аспекты деятельности в условиях изменения парадигмы образования / Н.А. Попова // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2018. –№2. – С. 97–101. Попова Н. А. Инновационная школа: управленческие аспекты деятельности в условиях изменения парадигмы образования Современная высшая школа 2018 С. 97 Рогач О.В. Экспертная оценка качества государственного управления сферой образовательных услуг в современной России / О.В. Рогач // Материалы Афанасьевских чтений. – 2017. – Т. 1., №11. – С. 215–218. Рогач О. В. Экспертная оценка качества государственного управления сферой образовательных услуг в современной России Материалы Афанасьевских чтений 2017 Т. 1., №11 215 218 Рысбекова С.Т. Информационные технологии в управлении современной школы / С.Т. Рысбекова, Т.З. Рысбеков // Знание. – 2018. – №12–2 (29). – С. 87–90. Рысбекова С. Т. Рысбеков Т. З. Информационные технологии в управлении современной школы Знание 2018 №12 87 90 Султанова Т.А. Сущностные особенности управления современной образовательной организацией / Т.А. Султанова, Е.В. Ткачева // Молодой ученый. – 2019. – №19. – С. 613–616. Султанова Т. А. Ткачева Е. В. Сущностные особенности управления современной образовательной организацией Молодой ученый 2019 №19 613 616 Харисова Л.А. Инновационные процессы в общем образовании / Л.А. Харисова // Проблемы современного образования. – 2018. – №1. – С. 82–87. Харисова Л. А. Инновационные процессы в общем образовании Проблемы современного образования 2018 №1 82 87 Цирульников А.М. Развитие образовательных систем. Методология и методы социокультурного анализа. Часть 1 / А.М. Цирульников // Управление образованием: теория и практика. – 2017. – №4. – С. 29–56. Цирульников А. М. Развитие образовательных систем. Методология и методы социокультурного анализа. Часть 1 Управление образованием 2017 №4 29 56