978-5-6046796-5-4 Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: development strategy

В сборнике представлены статьи участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященные актуальным вопросам стратегии развития образовательной среды. В материалах сборника приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Кутанова Рано Алымбековна Kutanova Rano Alymbekovna Кузнецова Наталья Алексеевна Kuznetsova Natalya Alekseevna Петкова Искра Цанкова Petkova Iskra Tsankova Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Образовательная среда сегодня: теория и практика Educational environment today: development strategy 24 09 2021 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2021 Copyright © Павлюк О. А., Широглазова Ю. А., Заирова И. Р., Дунаева О. Б., Ульянова В. А., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 554786 Здоровьесберегающие технологии, используемые в детском саду у дошкольников с ОВЗ Zdorov'esberegaiushchie tekhnologii, ispol'zuemye v detskom sadu u doshkol'nikov s OVZ Павлюк Оксана Алексеевна Pavliuk Oksana Alekseevna oksana.pawluck@yandex.ru Широглазова Юлия Александровна Shiroglazova Iuliia Aleksandrovna Заирова Инна Робертовна Zairova Inna Robertovna Дунаева Ольга Борисовна Dunaeva Olga Borisovna Ульянова Вероника Андреевна Ulianova Veronika Andreevna МБДОУ «Д/С №52» Россия MBDOU "D/S 52" Russia 103 105

в статье описаны здоровьесберегащие технологии как целостная система воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе воспитания детей с ОВЗ.

 здоровьесберегающие технологии коррекционные технологии дошкольники с ОВЗ References Волошина Л. Организация здоровьесберегающего пространства / Л. Волошина // Дошкольное воспитание. – 2004. – №1. – С. 114–117. Волошина Л. Организация здоровьесберегающего пространства Дошкольное воспитание 2004 №1 114 117 Терновская С.А. Создание здоровьесберегающей образовательной среды в дошкольном образовательном учреждении / С.А. Терновская, Л.А. Теплякова // Методист. – 2005. – №4. – С. 61–65. Терновская С. А. Теплякова Л. А. Создание здоровьесберегающей образовательной среды в дошкольном образовательном учреждении Методист 2005 №4 61 65 Чубарова С. Новые здоровье сберегающие технологии в образовании и воспитании детей / С. Чубарова, Г. Козловская, В. Еремеева // Развитие личности. – №2. – С. 171–187. Чубарова С. Козловская Г. Еремеева В. Новые здоровье сберегающие технологии в образовании и воспитании детей Развитие личности №2 171 187 Кидняева О.Н. Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ / О.Н. Кидняева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/zdorovesberegayushhie-tehnologii-v-k/ (дата обращения: 27.09.2021). Кидняева О. Н. Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе с детьми с ОВЗ https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/zdorovesberegayushhie-tehnologii-v-k/