978-5-6047220-1-5 10.21661/a-745 Современное образование: проблемы и перспективы Modern Education: Issues and Possibilities

В сборнике представлены материалы участников Всероссийской научно-практической конференции, посвященные актуальным вопросам развития современного образования. Приведены результаты теоретических и прикладных изысканий представителей научного и образовательного сообщества в данной области. Предназначен для широкого круга читателей.

 chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich 425954@rambler.ru Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna labramova@interactive-plus.ru executive_editor Яковлева Татьяна Валериановна Yakovleva Tatyana Valerianovna info@interactive-plus.ru associate_editor Фомин Михаил Юрьевич chief_editor Широков Олег Николаевич Shirokov Oleg Nikolaevich Бекназаров Рахым Агибаевич Beknazarov Rahym Agibaevich Антонова Людмила Виталиевна Antonova Lyudmila Vitalievna Абрамова Людмила Алексеевна Abramova Lyudmila Alexeevna Руссков Станислав Пименович Russkov Stanislav Pimenovich Современное образование: проблемы и перспективы Modern Education: Issues and Possibilities 09 11 2021 Чебоксары Центр научного сотрудничества «Интерактив плюс» 2021 Copyright © Гревцева А. А., Харыбин А. С., 2021 2021 This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License. 10.21661/r-555236 555236 Место и роль правового образования в современной школе Mesto i rol' pravovogo obrazovaniia v sovremennoi shkole Гревцева Анна Анатольевна Grevtseva Anna Anatolevna angrev@rambler.ru Харыбин Андрей Сергеевич Kharybin Andrei Sergeevich ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» Россия FSFEI of HE "I.S. Turgenev Orel State University" Russia 13 15

статье рассматриваются основные аспекты организации правового образования в современной школе. Школа – это социальный институт, задача которого состоит, в том числе, в реализации ключевых компонентов правового образования – развитие правового мышления и правовой культуры. На сегодняшний день, одной из ведущих задач образования является развитие нравственной личности, которая способна реализовать личностный потенциал в общественной жизни.

 школа социальный институт правовая культура правовое образование правовое просвещение References Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) // СЗ РФ. – 2020. – №4. – Ст. 445. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 N 6-ФКЗ, от 30.12.2008 N 7-ФКЗ, от 05.02.2014 N 2-ФКЗ, от 21.07.2014 N 11-ФКЗ) СЗ РФ 2020 №4 Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации (ред. от 24.03.2021) // Российская газета. – № 303. – 31.12.2012. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации (ред. от 24.03.2021) Российская газета № 303 Бакланова К.Ю. Правовая культура и правовой нигилизм: диалектика взаимосвязи // Правовая культура. – 2016. – №3. – С. 27–31. Бакланова К. Ю. Правовая культура и правовой нигилизм: диалектика взаимосвязи Правовая культура 2016 №3 27 31 Ибрагимова Е.М. Особенности преподавания права в средних общеобразовательных организациях / Е.М. Ибрагимова, Л.М. Свердлова, Ю.Н. Кузнецова // КПЖ. – 2014. – №1. – С. 15–18. Ибрагимова Е. М. Свердлова Л. М. Кузнецова Ю. Н. Особенности преподавания права в средних общеобразовательных организациях КПЖ 2014 №1 15 18 Плешкова И.А. Особенности правового образования в современной школе / И.А. Плешкова // Вестник НГПУ. – 2012. – №2. – С.9–15. Плешкова И. А. Особенности правового образования в современной школе Вестник НГПУ 2012 №2